Romans Question Transversale

et/ou Mémoires : on engage la réflexion sur le discours autobiographique, on observe comment le narratif s’y associe souvent à l’argumentatif. – Poésie : on met l’accent notamment sur la poésie lyrique et la poésie engagée y compris la chanson. – Roman et nouvelle : on poursuit l’étude des formes narratives, en diversifiant les textes et les pratiques de lecture. – Théâtre : on souligne la relation entre le verbal et le visuel dans l’œuvre théâtrale. 2. Choix de textes et d’œuvres Littérature

métrage. Ce festival a eu lieu du 27 au 29 mars 2009, à Montpellier. Bien que la ville comptabilise une multitude de festival de tous genres, le court métrage reste tout de même un thème et une performance peu connu. Nous pouvons alors nous poser la question de savoir comment est-il possible de se distinguer dans cette masse culturelle. Nous essayerons d’y répondre grâce à la problématique suivante : « Les enjeux de la communication dans l’organisation d’un festival : l’exemple des Rencontres du Court

initialisation et non initiation p. 2 p. 3-4 p. 5 p. 6 p. 7-8 p. 9 Patrick Baudry p. 10 L’adolescence à l’épreuve de la neurobiologie Nicolas Georgieff Au sommaire Le corps en acte Temps du corps et temps de la vie à l’adolescence Pascal Roman La Santé Mentale et les Addictions chez les personnes sans logement personnel d’Ile-de-France (Samenta) Anne Laporte et Pierre Chauvin p. 11 p. 12-15 p. 13 p. 14-15 p. 16 L’avenir c’est maintenant Le recours à l’hospitalisation doit rester

la colonisation française ................................................................ 127   6.1.2 Sous la colonisation britannique............................................................. 128   6.1.3 L’Île Maurice indépendante et la question de la langue   officielle .... 129   6.1.4 La situation linguistique actuelle à Maurice........................................... 130   6.2 Quelques éléments de la francophonie mauricienne ...............................................130

indispen‑ sables, soit vous refusez tout en bloc, au risque de vous asphyxier. un peu d’oxygène, ça vous dirait‑? Activités extrascolaires Vous n’avez rien oublié dans votre agen‑ da‑? Si, justement‑: vos activités appelées «extrascolaires». Pas question de les laisser tomber, elles vous oxygènent la tête. Indispensables‑! Le tout, c’est de les répartir à bonne dose. Les petits papiers miracle Un imprévu de dernière minute‑? Une conclusion à revoir‑? Un coup de fil à donner‑? Si toutes ces petites

plus dans le groupe dans la conception de la pensée : quand on dilue la culture on dilue le groupe et ainsi toute forme éventuelle de résistance. P. Bourdieu dans les années 60 va travailler sur 3 axes : les pratiques culturelles en elles même, la question de la Culture et mettre en avant la notion d’habitus. Il va s’intéressé à la visite des musées L’amour de l’art 1966, il s’agit d’un constat qui propose des piste pour élargir le publique des musées : seul ce dont on a le concept peut plaire. Le

AUBERT, Vincent de GAULEJAC LE COUT DE L’EXCELLENCE (Editions du Seuil, Paris, Octobre 1991) Sommaire de la fiche de lecture : • • • • • • Les auteurs Postulats Questions posées par les auteurs et hypothèses Résumé de l’ouvrage Principales conclusions Commentaire critique et actualité de la question http://www.cnam.fr/lipsor/dso/articles/fiche/aubert.html 07/01/2010 LES FICHES DE LECTURE de la Chaire D Page 2 of 19 Les auteurs Nicole AUBERT, diplômée de l’I.E

libre ---------------------------------------------------- 270 1. Le mécanisme cinématographique de pensée ------------------------ 270 2. La force créatrice ------------------------------------------------------- 274 3. Entre film, théâtre et roman ------------------------------------------ 278 4. Entre classique et moderne ------------------------------------------- 286 5. La force imaginaire ----------------------------------------------------- 294 Chapitre2. La création humaine ---------------------------------------------

siècle : la bourse aux idées Cinquième partie : Le XIX e siècle : un vrai roman Sixième partie : Le XX e siècle : cent ans d’expériences Septième partie : Propositions pour le XXI e siècle Huitième partie : La partie des dix Les icônes utilisées dans ce livre Première partie - Le Moyen Âge : fervent et farceur Chapitre 1 - Les grands reportages En direct du Moyen Âge Le temps goth des ravageurs Le français : un vrai roman Comment joindre la « geste » à la parole… Les gestes en laisses Plus de quatre

architecte indépendant et non comme fonctionnaire. Albert Speer constitua un petit groupe de collaborateurs rassemblés dans plusieurs services7 : une agence de planification chargée de l'aménagement de la ville, le bureau central traitant des questions financières, juridiques et administratives et l'Office général de la Construction, gérant la voirie, assurant les travaux de démolition, entretenant les relations avec les entreprises en bâtiment. Il fit appel aux architectes qu'il considérait comme