Romans Question Transversale

ANNEE 2011 / 2012 DESCRIPTIF DES ETUDES EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS PREMIERE S SEQUENCE Titre de la séquence 1 : Le héros dans l’épreuve Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Problématique choisie : Comment un héros de roman peut ne pas être héroïque ? Etudes transversales et/ou thématiques : Le point de vue L’épique revisité Le combat mythique L’anti-héros. LECTURE ANALYTIQUE Groupement de textes • Texte 1 : La Chartreuse de Parme, Stendhal • Texte 2 :

| | 1.Textes : | |Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation |GT : lectures analytiques |- L’homme engagé : | |du XVIème siècle à nos jours.

Objectifs de la séance: Découvrir le roman Faire des hypothèses, anticiper Compétences disciplinaires et transversales : Dire Prendre en compte le point de vue des autres. Lire Lire, en le comprenant, un texte littéraire long en mettant en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) et en mobilisant ses souvenirs lors des reprises. Ecrire Rédiger une fiche de lecture Déroulement Matériel Org. Durée Faire la fiche de présentation livre Discussion pour trouver titre

| |3 – Livre II : « Craignant donc [...] j’irai causer avec vous. » |Œuvres intégrales : | |Etudes transversales et thématiques : | |M. Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, 1951 | |Rousseau par lui-même

Livres I et II, 1765-1767 Lectures analytiques : Œuvre intégrale, édition au choix Lectures cursives Documents complémentaires Objets d’étude : L’Autobiographie Problématique : « Qui se confesse ment » (Paul Valéry) Etudes transversales et thématiques : Rousseau par lui-même Le mythe de la transparence La tentation du romanesque La mythification du moi 1 – Le Préambule : « Je forme une entreprise [...] cet homme-là. » 2 – Livre I : « Près de trente ans [..

incontournable (ɛ̃kɔ̃tuʀnabl) adjectif que l'on ne peut pas éviter une question incontournable Edgar Nahoum, dit Edgar Morin, né à Paris le 8 juillet 1921, est un sociologue et philosophe français. Il définit sa façon de penser comme « constructiviste »1 en précisant : « c’est-à-dire que je parle de la collaboration du monde extérieur et de notre esprit pour construire la réalité ». Le commissaire Jules Maigret est un personnage de fiction, protagoniste et héros de 75 romans policiers et 28 nouvelles de Georges Simenon.

de Spécialité  Communautés discursives ; la langue des affaires ; la langue de la médecine, la langue des sciences, la langue du journalisme UE de méthodologie 3 3 h hebdo UE 3 Méthodologie de la Recherche Universitaire - UE Transversale 4 UE 4.1 Langue Etrangère 2 Techniques de l’Expression Ecrite et Orale (Obligatoire après choix parmi l’allemand, l’espagnol, le russe, l’italien …) UE 4.2 3 h hebdo Sciences Humaines et Sociales (option) UE 4.3 T.I.C.E (option)

pouvons-nous dire que ce texte est tiré d’un roman de science-fiction ? Pour répondre, mettez en rapport la date de publication du roman et l’époque de l’action. / 1 pt 2) A quelle personne et à quel temps le narrateur mène-t-il le récit ? / 1 pt 3) Qui est le personnage présent ? où se trouve-t-il ? Quel appareil utilise-t-il ? / 2 pts Le discours explicatif 4) Où commence l’explication ? A votre avis pourquoi est-elle précédée d’une partie narrative ? Formulez la question à laquelle répond ce passage. / 2

juridiques et une bonne culture générale. * Posséder le permis de conduire de catégorie B. * Il doit être ordonné. Extrait page 61 : « Le commissaire se mit à classer les documents par ordre d’urgence et d’importance» 4°. Compétences transversales. * Savoir diriger une équipe et prendre des décisions très vite et être courageux. Il doit être capable de travailler dans l'urgence et de gérer des situations éprouvantes et dangereuses Extrait page 18 : « S’il n’emportait pas le corps

Jeudi 15 sept Faire parler les élèves afin de comprendre leur méthode de travail Début de la correction de l’évaluation. Lecture du texte Des questions Vendredi 16 Sept Proposer une méthode d’analyse de texte Genre ; registres ; types de discours Rédaction de certaines réponses En utilisant la méthode du paragraphe argumenté Répondre à l’une des questions non corrigées en utilisant la méthode du paragraphe argumenté. Mercredi 21 SEPT Comprendre les concepts de genre ; registres Analyser l’évolution