Ronsard Commentaire Sonnet

écrite et orale Cette séquence s’inscrit dans la perspective des épreuves écrite et orale du baccalauréat. La poésie est un des objets d’étude essentiels de la classe de Première. À l’écrit, vous pouvez avoir des exercices de dissertation, de commentaire, de réécriture de poèmes. À l’oral, vous pouvez être interrogé sur un poème, dans un exercice d’analyse. Dans le langage poétique, la puissance de suggestion a son origine dans la forme : l’étude formelle doit donc être approfondie mais toujours

RONSARD : Commentaire de « Ciel, air et vents… », Les Amours de Cassandre (1552) Introduction : Les Amours de Cassandre est un recueil de sonnets composés en l’honneur de Cassandre Salviati, jeune fille dont Ronsard était amoureux mais qu’il ne put épouser car il occupait une fonction ecclésiastique. Dans la 67° pièce de ce recueil, Ronsard s’adresse à la nature pour mieux pouvoir dire adieu à la femme aimée. I) L’apostrophe à la Nature : La composition du sonnet fait apparaître trois temps

Table des matières Introduction 3 Histoire 4 Les membres de la Pléiade 4 Une nouvelle conception du poète 9 Défense et illustration du français Les premières mesures 10 L'enrichissement lexical 10 Des formes renouvelées Le sonnet, une forme italienne contemporaine 11 Deux formes antiques, I'ode et I'hymne 12 Conclusion 13 Bibliographie 14 Introduction Dans l'histoire littéraire française, la Pléiade apparaît comme une avant-garde révolutionnaire, décidée à rompre délibérément

Documents A- Pierre de RONSARD, « Madrigal », Sonnets pour Hélène, 1578 B- Alfred de MUSSET, « A George Sand », Poésies posthumes, 1866 C- Paul

Commentaire composé DU BELLAY L’olive « ô douce ardeur que les yeux de ma dame … » Du Bellay, poète du 16e siècle forme avec le célèbre Ronsard et d’autres poètes de l’époque un groupe littéraire appelé « la Pléiade ». Ce groupe souhaite définir de nouvelles règles poétiques et se veut à l’origine de la poésie française. Ils publient un manifeste rédigé par Du Bellay, intitulé Défense et illustration de la langue française, qui vise à faire de la langue française une langue poétique. Inspiré

Commentaire d’un poème de Ronsard Les villes et les bourgs me sont si odieux, Que je meurs si je vois quelque tracette humaine; Seulet dedans les bois, pensif je me promène, Et rien ne m’est plaisant que les sauvages lieux. Il n’y a dans ces bois sangliers si furieux, Ni roc si endurci, ni ruisseau, ni fontaine, Ni arbre tant soit sourd qui ne sache ma peine, Et qui ne soit marri de mon mal ennuyeux. Un penser qui renaît d’un autre, m’accompaigne Avec un pleur amer qui tout le

Commentaire littéraire JE VOUS ENVOIE UN BOUQUET I - La fuite du temps L'amour de Ronsard envers Marie Dupin sert de prétexte pour évoquer la fuite du temps. Nous nous intéresserons donc d'abord à l'affection de Ronsard pour la jeune paysanne. a) Sincérité des sentiments - Juxtaposition des pronoms personnels "je vous" vers 1 soulignent la proximité entre Ronsard et Marie Dupin. Dès ces premiers mots, les amants entrent en scène. - Le poète porte une attention particulière à Marie en lui

Commentaire littéraire I - La fuite du temps L'amour de Ronsard envers Marie Dupin sert de prétexte pour évoquer la fuite du temps.
Nous nous intéresserons donc d'abord à l'affection de Ronsard pour la jeune paysanne.

a) Sincérité des sentiments - Juxtaposition des pronoms personnels "je vous" vers 1 soulignent la proximité entre Ronsard et Marie Dupin. Dès ces premiers mots, les amants entrent en scène.
- Le poète porte une attention particulière à Marie en lui envoyant un "bouquet" vers 1

de connaitre les diverses interpretations de plusieurs poètes issus de mouvements différents. C'est également une des sources d'inspiration principale de ceux-ci. Les poèmes que j'ai choisis pour cette anthologie sont les suivants: - Pierre de Ronsard: Je veux mourir pour tes beautés; maîtresse ( Renaissance) - Jean de la Fontaine: La mort et le bûcheron (classicisme) - Charles Baudelaire: - La mort des pauvres - La mort des amants - Emile Nelligan: Le salon

Commentaire  Regroupement selon une interprétation globale *Déterminer clairement le projet de lecture du commentaire (problématique*) Plan en 2 ou 3 parties (avec des sous parties) Rédiger Exemple de parties possibles : Un sonnet baroque Une conscience en lutte contre des forces qui l’écrasent Un poème chrétien qui affirme l’espoir qu’on doit avoir en dieu Lecture analytique : « La voix » L’ignorant *de Philippe *Jacottet