Russie Fiche De Synthese

Introduction général..………………..………………………................................................................7 CHAPITRE I: Présentation de l’entreprise et objectif du projet…..………………………..……..8 I- Définition…………...………………………………………………..…………………………….……….9 II- Fiche signalétique.…….……………………………………………………………..………..……….10 III- Historique………………….……...…….......................................................................11 IV- Groupe SAMIR……………...……….............................................................

Moulin-Rouge, le Phono-cinéma théâtre, la Grande-Roue de Paris (1600 places), la Maison du Rire, ou encore le « Manoir à l’envers » que le Guide remboursable nous décrit de la sorte : « Rue de Paris, vous apercevrez avec surprise un vieux castel gothique fiché en terre par ses cheminées et sa toiture et dressant en l’air ses fondations.[…] C’est le Manoir à l’envers, où par un jeu de glaces ingénieusement combiné tout paraît sens dessus dessous. Vous vous figurez marcher au plafond et avoir les meubles au-dessous

comment, profitant des événements, le gouvernement turc a organisé et perpétré un génocide à l’égard des civils arméniens (pp. 42-43)  ; comment encore cette guerre voit l’aboutissement d’une réflexion politique avec la révolution bolchevique en Russie en octobre 1917 (pp. 46-47) ; puis, à l’échelle de l’Europe, comment la vague révolutionnaire qui s‘en inspire se solde par une série d’échecs (pp. 48-49)  ; pourquoi le traité de Versailles porte en lui des germes de tensions futurs (pp. 50-51)

développe selon cinq phases : 1. Des publicistes dissidents, extrémistes de droite méprisant la modération des conservateurs, et anciens extrémistes de gauche reniant la démocratie, forment une critique commune du libéralisme politique, au nom d'une synthèse nationale et sociale. L'idéologie se forme ainsi dans des pays de vieille tradition démocratique, comme la France, et, paradoxalement, un pays où naît l'idéologie fasciste a peu de chance de voir arriver rapidement un parti fasciste au pouvoir.

Document de travail de Reynaud Brechon / Aude Richard Animation « Enseigner l’Histoire » 06-07 Vienne II Fiche d’ouverture de dossier pour les élèves LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Ce que je vais comprendre : - les causes de la 1ère guerre mondiale - les différents pays impliqués, les alliances entre les pays - le déroulement de la guerre - la fin de la guerre et les conséquences Qui je vais apprendre à connaître : - Clémenceau - Les Poilus - (Foch) Ce que je vais apprendre à connaître : - Les différents

économiques et/ou juridiques étudiés dans le chapitre ; — trois dossiers délimitant une notion spécifique que vous devez découvrir ; — une page de « reformulation » avec un schéma à compléter et la résolution de la situation de départ ; — une synthèse reprenant les concepts essentiels à retenir, la mise à jour d’un répertoire et une liste de sites Internet qui vous seront utiles pour mettre à jour les cours et préparer les objets d’études ; — des articles de presse. Vous trouverez la correction

Questionnaire. Annexe 3 : La norme XP X 50-053 Prestations de veille et prestations de mise en place d’un système de veille. Annexe 4 : INIST, exemple d’analyse statistique. Annexe 5 : INIST, exemples de dossier de synthèse documentaire. Annexe 6 : INIST, exemple de traitement infométrique (synthèse). Annexe 7 : INSERM, exemple d’état des lieux. Annexe 8 : INERIS, exemplaire du Bulletin de Veille INERIS. Annexe 9 : Pierre Nygren, dossier Veille sur Internet. Annexe 10 : Bibliographie sur la veille.

population est urbanisée à 84 %.Le Brésil est la huitième puissance économique mondiale avec un PIB de 1 574 039Mds $ soit 2,42 % du PIB mondial[2]. Elle figure ainsi parmi les grandes puissances émergentes au même titre que la Chine, l'Inde ou la Russie. Découverte en 1500 par Pedro Álvares Cabral durant les expéditions portugaises aux Indes, elle fut attribuée au Portugal selon le traité de Tordesillas. En effet ce traité qui établissait le partage du Nouveau Monde impliquait que toutes les terres

chercher les différentes associations type d’image/langage verbal-écrit. (liste non exhaustive, à compléter) Peinture Cinéma Photo presse Bande dessinée Ecran informatique Jeux vidéos Cartes Timbre poste Pièces de monnaies Affiche Gravure Image de synthèse Echographie Plan graphitti Illustration Totem Faïence Broderies/motifs Pictogramme Peinture pariétale Photo de famille Photo d’art Film muet Publicité Reflet Titre ou légende qui vient orienter la lecture • Signature • Bande son • Même le silence est un silence enregistré •

Légendes• textes • chiffres • titres • Timbre poste Prix • texte • signature • timbres sans prix : échange verbal/ commentaires [fonction achat] • Pièces de monnaies Texte • prix/chiffres • signature • Affiche Texte • Gravure Texte • légende • titre • signature • Image de synthèse Son • texte • commentaire • données techniques • chiffres • Echographie Données techniques • commentaires • chiffres • Plan Données techniques • chiffres • texte • titre • graphitti ( ?) • Signature • commentaires [fonction provocation] • Illustration