Rédaction Respect Corps Humain

faut jamais mentir. Vos parents vous l’ont appris lorsque vous étiez petits. Et pourtant le réel fait que parfois vous êtes obligés de mentir. La vie vous amène, par prudence, à au moins mentir par omission. Faut-il se flageller car on n’a pas pu respecter la parole parentale ? Non car nos parents eux-mêmes ont montré qu’ils pouvaient mentir en certaines circonstances. Qu’est-ce que cela veut dire ? Que la réalité prend le pas sur vos leçons de morale ? Que ce qui est valable dans la bouche de votre

de la médecine et le développement des nouvelles technologies médicales permettent de nos jours de maintenir en vie toute personne souffrante d’une maladie et/ou victime d’un accident grave. Cependant il existe certain cas où le maintien de la vie humaine n’est pas bénéfique pour la personne atteinte. La solution restante étant l’euthanasie. Le mot euthanasie vient du grec « eu thanatos » signifiant « la bonne mort ». Le premier a utilisé le terme d'euthanasie a été un médecin anglais le Docteur

l’avis de la majorité des élus locaux. - décisions prises à la majorité absolue - vote à haute voix, à main levée, etc. Le conseil communal (V) Divers • précaution contre les conflits d’intérêts • publicité des réunions (obligatoire/facultative) • rédaction d’un procès verbal, approuvé lors de la prochaine réunion Droit • examen des actes et des pièces concernant l’administration • droit de visiter les établissements communaux • poser des questions au collège (// questions parlementaires) • droit d’introduire

LES PRINCIPAUX TYPES DE COMMUNICATION Il existe, selon certaines théories, trois types de communication : Communication interpersonnelle : La communication interpersonnelle est basée sur l’échange entre un émetteur et un récepteur. Entre humains, c’est la base de la vie en société. C’est là en général que la compréhension est meilleure, mais le nombre de récepteur limité : 1 seul. Le feed-back est quasi systématique. Dans ce type de communication on utilise généralement comme canal le

..................................................................2 Introduction ................................................................................................................... 3 1. Quelles sont les différentes échéances à respecter ?..................................................4 2. Quel est le rôle des différents intervenants ? .............................................................6 2.1. Le promoteur et le(s) lecteur(s)........................................

fondamentaux 1) droits fondamentaux de l’enfant, droit à la vie, respect du corps humain L’enfant, en tant qu’individu, a droit à la vie (condition première de son existence et de sa continuité physique, droit permettant de distinguer l’homme de l’animal, primauté d’un tel droit). Le droit à la vie (art 2 de la Conv) recoupe deux notions : - le droit au respect de l’être humain dés le commencement de la vie, - le droit au respect de la vie après la naissance (loi sur l’enfance maltraitée du 10

Sujet (terminales technologiques) : Durkheim - sociétés animales et sociétés humaines La grande différence entre les sociétés animales et les sociétés humaines est que, dans les premières, l’individu est gouverné exclusivement du dedans, par les instincts (sauf une faible part d’éducation individuelle, qui dépend elle-même de l’instinct) ; tandis que les sociétés humaines présentent un phénomène nouveau, d’une nature spéciale, qui consiste en ce que certaines manières d’agir sont imposées ou du

chronométré, des rythmes nouveaux sont imposés (doc 4) c) Il a des effets destructeurs sur l’environnement : la biosphère est menacée (doc 3) d) Il développe une compétition économique mondialisée qui génère du chômage (doc 4) et un sous-développement humain et social (doc 4). On assiste paradoxalement à une élévation du niveau de vie, qui s’accompagne d’une dégradation importante de la qualité de la vie (doc3 et doc 4) © Comptazine Corrigé BTS 2008 – EPREUVE 1 - Culture générale et expression 1/7

communication de qualité Pour limiter toute déperdition à travers les différentes étapes du processus de communication.il est indispensable que tous les acteurs de ce processus respectent un certain nombre de règles. Les règles à respecter par les deux partenaires : Les partenaires veilleront : -à analyser la situation de communication à laquelle ils doivent participer (interlocuteur, message, effet retour attendu), -à vérifier que l’interlocuteur se situe dans le

alternative que le corps des enseignants (mieux formés, plus sensibilisés à ce sport, plus nombreux et plus organisés) va largement exploiter dans les leçons d’EP. 2. L’EP scolaire : 2.1 Les instructions ministérielles de 1945 : Le 1 octobre 1945, de nouvelles instructions sont proposées pour abroger celles de 1941 et proposer ce que beaucoup appellent un cadre éclectique « ouvert ». Le texte formalise quatre principes méthodologiques à respecter : -