Rédiger Une Anthologie Poétique

Musique Cours Tome 2 Enseignement de spécialité Terminale Série L Séquences 3 et 4 Rédaction Régine JULIEN Michel SEINCE 7-MU02-TEPA02-04 Marie-Paule DUFFAURE Référence : 7-MU02-TEPA02-04 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l'activité du Centre National d'Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 SÉQUENCE 3 MUSIQUES

aussi et surtout pour définir les proportions architecturales. En architecture, ce sont les chanoines qui tiennent les registres des constructions des basiliques et cathédrales. En 1140, l'évêque de Saint-Denis et conseiller du roi Louis VII, Suger, rédige deux documents qui relate ses faits de batisseur : De consecratione et De Administratione. Suger n'est pas seulement le «créateur de l'art gothique», il développe une esthétique de la lumière pour l'art des vitraux notamment, en rapport étroit avec

l'écriture, c'est la caractéristique de la narration et du narrateur, les types de personnages et l'intrigue - les piliers du roman. Si ces auteurs parlent d'une appartenance à la modernité, ils écrivent parfois des textes poétiques pour expliquer leur propre manière d'écriture poétique. 2. Particularités du réalisme au XXe s. Diversité typologique du roman réaliste - roman fleuve, polyphonique, psychologique. Richesse formelle, particularités

des événements qui se déroulent entre eux. Si la fable est liée indubitablement à l'action, si elle est le noyau de « ce qui se passe », elle est néanmoins tout aussi équivalente à « ce qui se dit ». Intéressons-nous aussi à l'article « Action », rédigé par G. Forestier[5] : « Aussi bien dans le mode narratif que dans le mode dramatique, l'agencement dans une histoire cohérente des actions particulières accomplies par les personnages est appelée l'action » - en ce sens, l'action est un mot quasi-synonyme

d’exposer les œuvres dans ce salon qui donne désormais son nom à la manifestation. Le Salon va bientôt attirer un très grand nombre de visiteurs, et acquérir une réputation internationale dans le milieu des amateurs d’art. Dès 1759, Denis Diderot rédige un premier-compte rendu du Salon. L’Académie eut deux fonctions principales : la régulation et l’enseignement. L’Académie était un lieu de réflexion artistique, et les académiciens y élaboraient les règles de l’Art et du bon goût. Les théories de

....................................................................... 49 Philosophie ........................................................................................................................................................... 50 Poétique ............................................................................................................................................................... 50 Pragmatique ......................................................................

peut même que l’auteur soit non seulement l’individu par excellence mais le modèle de l’individu : Montaigne, auteur des Essais. Avant même que l’histoire et la littérature n’aient reçu leurs définitions modernes au début du xixe siècle, on avait rédigé des chroniques de la vie des écrivains et des livres, belles-lettres et sciences comprises, comme la monumentale Histoire littéraire de la France entreprise par Dom Rivet, Dom Clémencet et les bénédictins de la congrégation de Saint-Maur (1733-1763)

aboutis sur le plan de la technique du récit. Gautier brille à tenir le lecteur dans le doute tout au long de ses histoires, et à le surprendre au moment de la chute. Il est l'auteur de quelques chefs-d'œuvre que l'on retrouve régulièrement dans les anthologies dédiées au fantastique, tels La cafetière (1831) et La Morte amoureuse (1836). Prosper Mérimée n'a écrit qu'un nombre très restreint d'œuvres fantastiques (quelques nouvelles tout au plus), mais celles-ci sont d'une grande qualité. La Vénus d'Ille

(« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas, en version abrégée ; Les Misérables de Hugo, en version abrégée ; On ne badine pas avec l’amour de Musset ; Des troubadours à Apollinaire, une anthologie poétique) ; – des lectures cursives : « la lecture cursive est une lecture personnelle de l’élève, en dehors du temps  scolaire, mais le plus souvent en rapport avec le travail conduit en classe » (BO du 28.08.2008). Un choix de lectures et de films

fr/plan-academique-de-formation-des-personnels_88_plan-academique-de-formationdes-personnels.html Vous savez que les stages notés sont à candidature désignée. Une sélection des stages du champ lettres et arts : 2 Cité par Michel Azama, De Godot à Zucco, anthologie des auteurs de langue française 1950-2000, Editions théâtrales Scéren CNDP, 2003, tome 1, p. 261. 4 Thème : Lettres, lettres-histoire LP, philosophie 12A0050105 22879 LETTRES : LA MISE EN JEU DES TEXTES 12A0050115 22889 LETTRES : TEXTE/REPRESENTATION