Réflexion Infirmiere Soins Palliatifs

75007 Paris Organisé par l’association SPARADRAP Sous le haut patronage de : Monsieur Philippe Douste-Blazy Ministre de la santé et de la protection sociale Direction Générale de la Santé Direction de l’Hospitalisation et de l’Organisation des Soins Direction Générale de l’Action Sociale C O L L O Q U E : PA R E N T S D ’ E N FA N T S H O S P I TA L I S É S : V I S I T E U R S O U PA R T E N A I R E S ? — 5 OCTOBRE 2004 — A S S O C I AT I O N S PA R A D R A P Sommaire Les

FORMATION : MME LOHEAC 01………… PROFESSEUR VISITANT L’ELEVE : MME LOHEAC 1 01 ……………. 06 …………….. SOMMAIRE Définition du métier Caractéristiques des stages Objectifs des stages et progression de la formation Objectifs du stage en médecine ou en soins de suite et de réadaptation Travail à réaliser en service de médecine Objectifs du stage en chirurgie Travail à réaliser en service de chirurgie Objectifs du stage en service de stérilisation Travail à réaliser en service de stérilisation Objectifs

la demande de sa mère, Vincent profita de cet entretien pour lui demander de l’aider à mourir. Le Dr Rigaud lui répliqua : « Mais, Vincent, c’est hors de question.Ca ne se fait pas, ces choses-là. C’est interdit en France. » Page 105. Les infirmières de nuit, n’accédèrent pas à sa demande, Vincent, fit promettre à sa mère de l’aider à mourir, cette dernière lui promit qu’elle le ferait. 3 - Avec l’aide de Chantal il écrivit une lettre au Président de la République, « Jacques Chirac »le

..............................30 Prévention des projections sur le visage (23) .........................................................30 Information sur le patient source (24 à 27) .............................................................30 Soins immédiats (28 à 29)......................................................................................31 Examen sérologique initial et suivi sérologique (30 à 31) .......................................31 Prophylaxie (32 à 36) .................

dans le cadre d’une scolarité à l’I.F.S.I. Santélys de Loos et il ne peut faire l’objet d’une publication, en tout ou partie, sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I. » 2 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier tout d’abord Madame L***, Infirmière Scolaire, pour toute l’aide qu’elle m’a apportée et tous ses encouragements lorsque j’étais démotivée. Il y a aussi Madame B***, formatrice à l’IFSI de Santélys pour son accompagnement dans la progression du mémoire. Un grand merci également

DIETRICH Perrine Promotion 2010-2013 COMPRENDRE L’IMPACT DU STRESS ORGANISATIONNEL SUR LA QUALITE DES SOINS INFIRMIERS Mémoire de fin d’études rédigé en vue de valider les UE 3.4 S6 Initiation à la démarche de recherche UE 5.6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS HOPITAUX CIVILS DE COLMAR 39, avenue de la Liberté 68024 COLMAR CEDEX Sommaire Introduction Problématique et question de recherche 1. Cadre

de l’HAS 4. Le Plan Cancer III. LES CONSIDERATIONS ETHIQUES 1. La consultation d’annonce en cancérologie A. Le cadre général 1. Un temps médical 2. Un temps d’accompagnement soignant 3. L’accès à une équipe impliquée dans les soins de support 4. L’articulation entre la médecine de ville et l’hôpital autour de l’annonce B. La consultation d’annonce, et après ? 2. La réunion de concertation pluridisciplinaire A. Principes généraux et modalités de fonctionnement B

professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmier. L'aide soignant réalise des soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l'autonomie de la personne ou d'un groupe de personnes. Son rôle s'inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend en compte la dimension relationnelle des soins. L'aide soignant accompagne cette personne dans les activités de sa vie quotidienne, il contribue

d’infirmier et aux règles professionnelles des infirmiers et infirmières………...page 32 II- Les quatorze besoins fondamentaux de la personne selon Virginia Henderson……………… ……………………………………………………....page 36 III- Guide d’entretien……………………………………………………………page 38 IV- Réponses obtenues lors des entretiens……………………………..……….page 40 V- Réajustement du guide d’entretien………………………………………......page 51 Introduction J’ai réalisé, lors de ma formation en soins infirmier, de nombreux stages durant lesquels j’ai pu vivre

d’intégration scolaire, de réadaptation, d’insertion, de réinsertion sociale et professionnelle, d’information et de conseil, d’aide au travail. - Assister, soutenir, accompagner les personnes dans le besoin, dans les divers actes de la vie (soins palliatifs y compris...). - assure des actions contribuant au développement social et culturel, et à l’insertion par l’activité économique. La Loi 2002-2 pose très clairement, pour les établissements et services sociaux et médico-sociaux, le principe