Réquisitoire Germinal

travail des enfants pour le récit mais aussi par des procédés argumentatif.Les questions théoriques des trois premiers vers invite le lecteur à réfléchir.Il emploie l'induction. c)Persuader et convaincre C'es au v17 que Hugo commence son réquisitoire,il poursuit la référence à dieux et emploi la modalité exclamative à de nombreuse reprise utilisé par l'apostrophe « o » par deux fois et un vocabulaire péjoratif avec « infâmes » « étouffant » « insensé et mauvais » et l'anaphore avec l'adjectif

| | | |1876 : L’Assommoir, Zola | | | | | | |1884 : Germinal, Zola | | | | | | |1886 : Illuminations [1874-75], Rimbaud | | | |

face et elle évolue. On ne sait jamais si elle est du côté du bien ou du côté du mal. Elle est si ambiguë, si nécessairement volontaire et profondément vulnérable, parce que prise dans les contradictions de la vie, qu'on peut faire son procès : le réquisitoire et le plaidoyer. Tentons d'abord un plaidoyer : On peut justifier la conduite de cette femme à qui Balzac attribue bien les qualités de l'éternel féminin : « le tact et la finesse dont sont plus ou moins douées toutes les femmes » (page 102)

parmi lesquels se trouvait une lettre qui laissait entendre que Robespierre aurait préparé une liste de proscription[105]. Monté à la tribune pour se défendre, l'Incorruptible fut interrompu par Louvet, qui profita de l'occasion pour prononcer le réquisitoire qu'il préparait depuis des semaines. Dans ce discours, où il passait en revue toute l'activité de Robespierre depuis le début des discussions sur la guerre, il reprochait à Robespierre d'avoir longtemps calomnié « les plus purs patriotes », y compris

face et elle évolue. On ne sait jamais si elle est du côté du bien ou du côté du mal. Elle est si ambiguë, si nécessairement volontaire et profondément vulnérable, parce que prise dans les contradictions de la vie, qu'on peut faire son procès : un réquisitoire et un plaidoyer. Tentons d'abord un plaidoyer : On peut justifier la conduite de cette femme à qui Balzac attribue bien les qualités de l'éternel féminin : «le tact et la finesse dont sont plus ou moins douées toutes les femmes» (page 102). Rose

comptoirlitteraire.com André Durand présente Émile ZOLA (France) (1840-1902) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Thérèse Raquin’’, ‘’L’assommoir’’, ‘’Au bonheur des dames’’, ‘’Germinal’’, ‘’L’oeuvre’’ et ‘’La bête humaine’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Son père, François Zola, né à Venise en 1795, entra dans l'armée du prince Eugène où il fut officier à dix-sept ans, la quitta pour devenir

traduite sémantiquement (« je t’en supplie ») étant relayée par l’accent plaintif de cette sonorité : « Ô jeunesse, jeunesse ! Je t’en supplie, songe à la grande besogne qui t’attend ». De même, dans son court roman qui constitue un véritable réquisitoire politique pour l’abolition de la peine de mort, Le dernier jour d’un condamné, publié en 1828, Victor Hugo laisse transparaître l’ineptie de ce jugement par la description poignante du désespoir du condamné face à la perspective de sa mort imminente :

des | | | |motivations qui commandent le caractère du héros stendhalien). | | | |Stendhal critique et idéologue : « Le procès de Julien » (Du | | |9 |plaidoyer au Réquisitoire : procès- verbal d’une société). | | | |Gustave Flaubert, réalisme et modernité : Madame Bovary | | |10 |« Usure passionnelle » (Dégradation du personnage). |

correspond-il ? 4) Quelle vision est donnée des chefs militaires et de la Garde Nationale à la page 9 ? Quel est le procédé utilisé ? Piste supplémentaire : Si l’on dispose de temps, on peut proposer aux élèves une étude comparative avec le réquisitoire de Maupassant paru dans Gil Blas en 1883 (cf. parcours de lecture chez Bertrand Lacoste). On peut notamment y étudier l’expression de l’ironie. Séance 4 En prolongement de cette séance consacrée à la valeur argumentative de la description,

correspond-il ? 4)Quelle vision est donnée des chefs militaires et de la Garde Nationale à La page 9 ? Quel est le procédé utilisé ? Piste supplémentaire : Si l’on dispose de temps, on peut proposer aux élèves une étude comparative avec le réquisitoire de Maupassant paru dans Gil Blas en 1883 (cf parcours de lecture chez Bertrand Lacoste). On peut notamment y étudier l’expression de l’ironie. Séance 4 : En prolongement de cette séance consacrée à la valeur argumentative de la description