Résumé La Chartreuse De Parme Livre Second

  La Chartreuse de Parme                     Fiche de lecture   Auteur : Stendhal de son vrai nom : Henri Beyle naît le 23 Janvier 1783 à Grenoble et devient très tôt orphelin de mère. Ayant étudié les mathématiques, il se destine à l'Ecole polytechnique, mais s'engage finalement dans l'armée napoléonienne (1800) et participe à la bataille d'Italie. Déçu par la carrière militaire, il démissionne en 1802. Il se rengage néanmoins dans l'armée en 1806, participe à la campagne de Russie et tombe

Fiche Cours Nº : 91032 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Résumé d’œuvre : La Chartreuse de Parme de Stendhal Plan de la fiche 1. Contexte de création 2. Résumé Contexte de création C’est à la fin de sa vie, alors qu’il profite d’un congé à Paris, que Stendhal a l’idée de La Chartreuse de Parme. On a décrit dans la première partie « l’illumination » qui préside à l’écriture du roman : Stendhal ferme sa porte à tous ses amis et connaissances et rédige son

Stendhal : La chartreuse de Parme Élèves de 6C: Bernot Nina, Bonjean Catherine, Rouffart Océane, Professeur de l'athênée royal de Chênée : Mme Desonay Année : 2014 – 2015 1. Biographie 1.1. De 1783 à 1799 Marie-Henri BEYLE (STENDHAL) est né à Grenoble le 23 janvier 1783. Son père était avocat au parlement du Dauphiné. La mort de sa mère (Henriette GAGNON) touchera STENDHAL jusqu’au plus profond de lui-même. Ce sera donc son grand-père maternel (Henri GAGNON) qui va l’éduquer et lui procurer

dégénérations ». Il était surement loin de se douter, à cette époque, que La Chartreuse de Parme serait la source de multiples critiques lui reprochant un structure narrative trop lâche et superficiel et un manque certain d‘unité. Balzac le premier lui écrivit dans leurs nombreuses correspondances à propos de La Chartreuse : « Les Del Dongo père et fils, les détails sur Milan, tout cela n’est pas le livre : le drame est à Parme, les principaux personnages sont le prince et son fils, Mosca, Rassi, la

les caractéristiques du personnage principal ? Texte A : Stendhal, La Chartreuse de Parme, livre premier, chapitre 11, 1839 Texte B : Alexandre Dumas, Les Trois Mousquetaires, chapitre IV, 1844 Texte C : Guy de Maupassant, Bel-Ami, première partie, chapitre VI, 1885 Notre analyse portera sur différents portraits de personnages lors d'un duel. Dans le chapitre 11 du livre premier du roman de Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice Del Dongo, amoureux de l'actrice Marietta, doit se battre contre

profite d’un congé à Paris, que Stendhal a l’idée de La Chartreuse de Parme. On a décrit dans la première partie «l’illumination» qui préside à l’écriture du roman : Stendhal ferme sa porte à tous ses amis et connaissances et rédige son texte en cinquante-deux jours, au rythme d’une vingtaine de pages par jour. On doit aussi comprendre que ce roman est la somme de tout ce que Stendhal a amassé durant sa vie «d’italien»; La Chartreuse de Parme doit ainsi beaucoup, comme les Chroniques, aux divers textes

profite d’un congé à Paris, que Stendhal a l’idée de La Chartreuse de Parme. On a décrit dans la première partie « l’illumination » qui préside à l’écriture du roman : Stendhal ferme sa porte à tous ses amis et connaissances et rédige son texte en cinquante-deux jours, au rythme d’une vingtaine de pages par jour. On doit aussi comprendre que ce roman est la somme de tout ce que Stendhal a amassé durant sa vie « d’italien » ; La Chartreuse de Parme doit ainsi beaucoup, comme les Chroniques, aux divers

d’œuvre : La Chartreuse de Parme de Stendhal Plan de la fiche 1. Un roman du sublime 2. Nature et élévation 3. Les personnages 4. La quête de soi Un roman du sublime Dans l’œuvre de Stendhal, on se plaît souvent à distinguer La Chartreuse de Parme des autres romans. Ainsi, Maurice Bardèche fait de La Chartreuse de Parme un miracle, un événement qui ne s’est produit qu’une seule fois dans la carrière du romancier. Gilbert Durand lui aussi, dans Le Décor mythique de La Chartreuse de Parme fait de

Lettres /Académie de Nancy Metz / Mai 2009 Proposition de séquence élaborée par Armelle CHARREYRE TITRE de la SEQUENCE Niveau de classe OBJET(S) D’ETUDE Interrogation(s) Objectifs généraux 1 Le héros adolescent dans les œuvres de fiction. Seconde BAC PRO Parcours de personnages • • Les héros littéraires d’hier sont-ils les héros d’aujourd’hui ? En quoi l’histoire du personnage étudié…aide-t-elle le lecteur à se construire ? A l’issue de la séquence les élèves seront capables : • • • •

Résumer du livre de Stendhal : Le Rouge et le noir raconte la vie de Julien Sorel, fils d’un charpentier et son modèle personnel est Napoléon Bonaparte. Il devient précepteur des enfants de M. de Rênal de la ville de Verrières. Il conquit le cœur de Mme de Rênal, mais doit faire des stratagèmes pour que son époux ne s’en rende pas compte. Le jeune fils de Mme de Rênal tombe gravement malade, et Mme de Rênal se croit châtié par Dieu pour son comportement immoral. M. de Rênal reçoit une lettre qui