Résumé Le Cid

est le cas • Dans ce cas • Advenant le cas où • Si l’on retient cette théorie Pour généraliser, pour introduire une induction • D’une façon générale • D’une manière générale • En général • En principe • En théorie • Règle générale Pour résumer • Bref • En somme • En un mot • Ainsi • En définitive • Somme toute • Tout compte fait • Pour tout dire Pour introduire une conclusion • Donc • Pour conclure (notez qu’il faut alors faire suivre de la première ou de la troisième personne)

recherchés. Ce qui est privilégié, c'est une « action simple chargée de peu de matière », puisque « toute l'invention réside à faire quelque chose de rien » (Racine, préface de Bérénice, 1670). Par exemple, le plus grand reproche que l’on ait fait au Cid est de proposer une fin invraisemblable car la morale ne peut accepter qu’une fille épouse le meurtrier de son père même si le fait est historique. Ainsi, l’ordre et la clarté, l'équilibre et la perfection, l'analyse et la vérité, la raison et la vraisemblance

(Il doit exister une seule intrigue. Retrouvez le chiffre correspondant au nom désignant chaque règle : (unité d’action (unité de lieu (unité de temps (Pierre Corneille (1606-1684) Il est principalement connu pour Le Cid (1636) et Horace (1640). L’intrigue du Cid : Rodrigue et Chimène sont très amoureux... Mais le roi Don Fernand choisit Don Diègue (le père de Rodrigue ) et non Don Gomès, le jeune comte de Gormas (père de Chimène) pour exercer les fonctions de précepteur (instituteur)

de haillons, des diamants de verre, de l'or de clinquant, du fard sur la pêche, du rouge sur la joue, un soleil qui sort de dessous la terre. C'est le pays du vrai : il y a des cœurs humains dans la coulisse, des cœurs humains dans la salle ». En résumé, nous allons finalement, grâce entre autre à la métaphore de Giraudoux, nous demander si le théâtre est oui ou non pays du réel, quels sont les rapports entre le réel sur la scène, et le réel en dehors de la scène ? Aller au théâtre, c'est forcément

utilise des personnages tragiques qui doivent se débattre sans le plus souvent, réussir à surmonter leur condition. Très souvent les personnages tragiques font l’objet d’un dilemme qui provoque un véritable « déchirement intérieur ». Dans le Cid, de Corneille Don Rodrigue est face à un choix difficile pour ne pas dire impossible. En effet, il doit choisir entre son honneur et son amour. Le père de sa maîtresse ayant humilié Don Diègue, Rodrigue se doit de le provoquer en duel afin de laver

Stevenson…), au policier (Christie, Vargas, ...), à la science-fiction (Barjavel, La nuit des temps), à la fantasy (Tolkien)… II. Le théâtre Liste d’œuvres Shakespeare, Hamlet, Le songe d’une nuit d’été Calderon, La vie est un songe Corneille, Le Cid Molière, Le malade imaginaire, Dom Juan, Le Misanthrope, Le Tartuffe, Les précieuses ridicules… Racine, Phèdre, Britannicus, Bajazet Marivaux, L’île des esclaves, le jeu de l’amour et du hasard, la double inconstance Beaumarchais, Le Mariage de

RabelaisDiscours de la servitude volontaire La BoétieContinuation du discours sur les misères de ce temps Ronsard Le XVIIème siècle Le Cid Résumé CorneilleLes fées Charles PerraultMisères Agrippa d'AubignéLes tragiques Livre I Agrippa d'AubignéL'homme est en proie à l'homme Agrippa d'AubignéLa dent d'or Bernard de FontenelleAutoportrait La RochefoucauldTartuffe Résumé MolièreTartuffe Acte I, scène 1 MolièrePhèdre Acte I, scène 3 RacineBérénice RacineAndromaque Acte V, scène 5 RacineUne éloquente plaidoirie Cardinal

bientôt oublié, ou au contraire que certaines petites fourmis de la littérature bâtissent d’abord en secret le monument qui restera au-delà des vicissitudes du siècle. Les spécialistes jugeront ce livre avec indulgence : il faut bien schématiser pour résumer, mais l’intention de ce livre est de donner des informations claires et nettes et surtout de faire partager la passion de la littérature. « La lecture agrandit l’âme et un ami éclairé la console », jolie phrase de L’Ingénu de Voltaire, qu’on choisira

familiarisé avec l’analyse littéraire; il pourra reconnaitre le propos du texte, repérer et classer des thèmes et des procédés stylistiques. Il sera capable de choisir les éléments d’analyse et de structurer un paragraphe. Il saura aussi comment résumer un extrait tout en le situant dans le contexte général de l’œuvre. De plus, il aura appris des notions sur le genre narratif et poétique et sur le contexte historique et littéraire des Fables de Jean de La Fontaine. Introduction au contexte sociohistorique

chance, de régler le dilemme, qui se résume dans l'antithèse du questionnement "Ah ! ne puis-je savoir si j’aime ou si je hais ?"(v.4). Non elle se précipite pour pouvoir le sauver, la dernière image de Pyrrhus, positive, l’emporte. A travers cette délibération solitaire, Hermione peint un portrait particulier de Pyrrhus, celui d'un horrible monstre sans compassion. Cette caractéristique se voit d'abord dans le 5ème vers, où on lit "Le cruel!". Ce mot résume efficacement la vision d'Hermione à