Résumé Le Petit Sauvage

Enfant sauvage (L') Auteur : TRUFFAUT François Pays : France Année : 1970 Genre : Récit initiatique Dispositif : Collège au cinéma 2004-2005 Synopsis Enfermé à la gendarmerie de Rodez après qu'il eut effrayé une femme cueillant dans les bois, un enfant sauvage d'une dizaine d'années devient aussitôt objet de curiosité publique. Les savants parisiens demandent à l'examiner. Il est transféré à l'Institut des sourds-muets où travaille Jean Itard. Deux thèses s'affrontent à son sujet. Pour les uns

l’un des tournages le moins cher de l’histoire du cinéma. Lorsqu’on demanda à Peter Brook après la sortie de son film, quelles étaient les raisons dans le choix d’adapter le roman de William Golding, il déclara : «tout ce que je voulais, c’était un petite somme d’argent, pas de scénario, juste des enfants, une caméra et une plage». La plupart des membres de l’équipe du film n’avaient jamais tourné de film avant. Par exemple le Directeur de la photographie Tom Hollyman, était photographe et n’avait

prennent   une   place   prépondérante   par   rapport   à   la   raison   qui   dominait  le  monde  littéraire  depuis  le  XVIIe  siècle.     Aussi   la   nature   (souvent   sauvage)   devient   un   sujet   important   et   l’homme   est   en   lien   étroit   avec   elle.   La   nature   devient   ainsi   un   lieu   d’inspiration   et   de   révélation  

Serge BouchardC’était au temps des mammouths laineux[LOGO Boréal COMPACT]Je dis souvent à mes petits-enfants, et à ma fille aussi, encore jeune et toute petite, qu’il fut un temps où les ordinateurs n’existaient pas. Je leur explique que ce temps-là, je l’ai connu. Oui, mes enfants, mes beaux petits-enfants, j’ai vécu dans un monde sans touches ni écrans. Cela leur semble si impensable qu’ils en restent bouche bée, incrédules, me dévisageant comme si j’étais un homme de mille ans. Je puis en mettre

1 Sommaire I. Introduction 1) Présentation du sujet 2) Problématique 3) Annonce du plan II. Développement 1) Présentation général de Tubuai 2) Tous ce qui fait son charme III. Conclusion 1) Un petit résumé de Tubuai 2) Réponse à la problématique 3) Mon avis personnel 2 I. Introduction Le sujet que nous avons retenu, est la présentation de notre île natale « Tubuai ». Elle constitue l’archipel des australes

d'Amazonie, Marcio Souza. /!\ COUVERTURE MANQUANTE -Le vieux qui lisait des romans d'amour, Louis Sepulveda 2.Récits de voyage. -Levi Strauss,Triste tropique -André Cognat, J'ai choisi d'être indien.(explorateur). -Betty Mindlin, Carnets sauvages. /!\ A FAIRE. -Henri Coudreaux, Chez nos indiens.(explorateur). /!\ A FAIRE. -Jeromine Pasteur, Vingt ans au cœur de l'Amazonie./!\ COUV.MANQUANTE -Claudie Baran, carnet d'Amazonie. III/ La littérature amazonienne, de nos jours 1.Auteurs

Résumé d'Atala (1801) de Chateaubriand : Sur les bords du Mississippi, la vie du jeune Chactas commence mal. Sa tribu vaincue, son village détruit, son père mort, ce jeune Indien intrépide, après un rapide passage par la ville, a été fait prisonnier par ses ennemis héréditaires. Promis à une mort atroce, ses derniers jours sont pourtant illuminés par la présence d'Atala, la fille du grand chef. Cet amour lui rendra peut-être la vie. Les deux jeunes gens pourront-ils s'enfuir et échapper à leur

jamais été petite. Le mot jamais évoque une thèse qu’elle démontre ensuite. Pour l’autrice, il y a deux mondes, la fiction et la réalité. C’est elle qui raconte et reprend ainsi son statut d’autrice. Claudine s’anime alors comme un animal, comme un chat (menton triangulaire) = métaphore (?). La comparaison à l’animal est renforcée avec " le coup de corne " qui rappelle la campagne. Claudine a un côté sauvage, indompté.Elle demande alors des

femme sans-abri avec qui elle à décidé de réaliser un exposé pour le lycée. Mais une amitié plus forte va naître entre elles, et malgré tout ce qui les oppose, Lou va prendre la décision de faire tout ce qui sera en son pouvoir pour aider son amie. Résumé: No et moi présente l’histoire de Lou Bertignac, une jeune fille de 13 ans qui a sauté deux classes. Intellectuellement précoce, Lou est une adolescente curieuse et ouverte d’esprit. Elle lit énormément et expérimente le monde afin de mieux le comprendre

casse richesse culturelle. Prolétaire résiste contre bourgeoisie. Résistance de la culture juvénile : « dialectique compréhension-explosion ». Violence populaire => trait culturel, manière de socialiser (rejoins l’idée de chahut du début). Ccl/résumé : violence était vu comme une manière de socialiser. « Cette légitimation de la violence repose donc largement sur une idéologie romantique, fortement marquée par les combats politiques des années 70 encore imprégnés par un millénarisme révolutionnaire »