Résumé Le Procès Kafka

organisation, commandement, coordination et contrôle). L'apport de Fayol repose essentiellement dans l'organisation administrative de l'entreprise (Taylor était, quant à lui, plus concerné par l'aspect technique). Pour lui " administrer " pouvait se résumer en 5 infinitifs : * Prévoir * Organiser * Commander * Coordonner * contrôler Il constate que les activités administratives augmentent au fur et à mesure que l'on s'élève dans la hiérarchie (que Fayol comme Taylor voit d'une façon

vertes et des colonnes orange produit un espace mixte, dedans et dehors indifférenciés : l’Overlook comme vaste labyrinthe . Fausse piste Après s’être débarrassé de la balle (5b), Jack se dirige vers la maquette rectangulaire. En trois plans, Kubrick résume le film. 6 : au travelling avant chaloupé succède un plan fixe frontal de l’écrivain, qui attire l’attention sur son placement dans l’axe de 5b la longueur du rectangle. 7 : un second plan fixe se rapproche de 15 6 7 8 son visage et insiste

écrites comme autant de témoignages. Le 13 novembre 2008 19 Dossier privé : de l’Un aux autres Foutre un joyeux bordel : l’artiste/écrivain amérindien Jimmie Durham Jonathan Lamy L a représentation des cultures autochtones ne se résume heureusement pas à un ensemble de clichés réducteurs et racistes. Si la culture populaire semble répéter sans cesse les mêmes stéréotypes (le valeureux guerrier, la belle sauvagesse ou le Grand Chef) et les mêmes signes particulièrement connotés et

bien entendu que la raison – ou plus précisément, la démonstration – a des limites infranchissables et que la vérité des démonstrations dépend tout entière d’autre chose que de la démonstration. Mais peut-on accepter pour autant sans autre forme de procès que le « sentiment » est le critère ultime de toute vérité ? Sans doute que non, et les mathématiques elles-mêmes nous donnent une preuve éclatante de cet échec du « cœur », qui n’est pas moindre que celui de la « raison ». 3. La crise de la représentation

l’étudient ou la décrivent M. CROZIER, École française de la sociologie des organisations = Le phénomène bureaucratique - 1963 - La société bloquée - 1970 - État modeste, État moderne - 1987  Courteline - Messieurs les ronds-de-cuir (1893), Balzac, Kafka …. ceux qui la contrôlent ceux qui la dirigent ou ont vocation à le faire Clémenceau : « un Etat anonyme de ronds-de-cuir où la routine tue toute initiative et toute responsabilité » (1903) ceux qui la « subissent » 2 - Quoi ? La pesanteur

loin). 3) Le maître-camarade ne veut pas seulement instruire, travailler... Il veut vivre avec les enfants en vrais camarades, dans l'ici et maintenant. 4) L'école n'est donc plus un lieu de passage permettant d'accéder à telle ou telle place dans le procès de production. C'est beaucoup plus que ça. C'est un lieu de vie, un lieu d'accomplissement... Cela pose un problème quant à l’articulation de ce lieu utopique (?) avec l'ensemble social, et plus précisément avec l'Etat. Pour les maîtres- camarades

ne semble d’ailleurs pas loin lorsque le mot « vices » (l. 35) est employé dans un contexte qui semble peu approprié. De la même manière, l’amalgame du travail, de l’amour et de la mort dans l’expression « tout cela » (l. 22) offre un saisissant résumé de l’existence des Oranais. Le choix de certains termes résonne d’une distance feinte : « commode » (l. 20) souligne une forme de superficialité, tandis que « on s’y applique » (l. 24) ne semble pas le verbe le plus adéquat pour caractériser le

mot – clé. 10 DÉCEMBRE 2001 • LA GAZETTE 209 Faire une bonne dissertation juridique ou économique Fiche de lecture Titre de l’article Titre de l’ouvrage : Nom du journal : Nom de la revue : Date Nom de l’auteur Thème dominant ou mot clé Résumé de l’affaire Problème posé Solution apportées Rapprochement avec d’autres articles ou sources Appréciation personnelle L’analyse du sujet Cette analyse passe par la lecture et la compréhension de l’énoncé du sujet. Cet énoncé peut être très court

premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses

contexte Jean-Luc Manguin .......................................................................................181 BDVOX : Base de Données pour Systèmes de Reconnaissance de la Parole Multilocuteur I. C. Seara, F. S. Pacheco, R. Seara Jr., S. G. Kafka, S. Klein, R. Seara .....197 Corpus, vous avez dit corpus ! De la notion de corpus à la création d’un « corpus informatisé » Céline Vaguer ..............................................................................................207 TAL et corpus