Résumé Suivi De Discussion

Département Gestion Administrative et COmmerciale (GACO) IUT de Chambéry – Université de Savoie F73376 LE BOURGET-DU-LAC CEDEX 2. – Quatrième de couverture (stage de deuxième année) 1. Résumé Un résumé décrit le travail effectué, dans la langue du pays d’accueil si elle diffère du Français et de l’Anglais, en Français ensuite, en Anglais enfin, 10 lignes maximum pour chacun d’eux. 2. Mots-clés Au bas

d’atteinte des résultats d’un programme comme le LUCOP qui oriente ses interventions beaucoup plus vers le renforcement des capacités et l’offre des services sociaux de base, la Direction a entamé des réflexions à travers son groupe de travail thématique « Suivi-Evaluation » mis en place pour dégager une démarche d’acquisition des informations qualitatives permettant de juger de la performance du programme dans l’atteinte des objectifs qui lui sont assigné mais aussi d’apprécier la performance des concepts

(UNIVERSITÉ HASSAN II MOHAMMEDIA) SAFWATE ABDALLAH (UNIVERSITÉ HASSAN II MOHAMMEDIA) TALBI MOHAMMED (UNIVERSITÉ HASSAN II MOHAMMEDIA) TANANE OMAR (UNIVERSITE HASSAN II MOHAMMEDIA) Communications Elles comprennent : 1. Un résumé de 400 mots maximum qui figurera dans le livret des résumés du colloque ; 2. 4 mots-clés Le texte intégral doit être rédigé en format Word Time New Roman 12 interligne 1,5; comprenant 5000 mots, bibliographie et annexes comprises. A remettre au plus tard le jour de l’ouverture

de paie et les spécialistes en droit social, gèrent la gestion sociale des clients et leur personnel au travers de la SARL Filios. Ils collaborent alors avec plus de 500 clients représentant environ 10.000 fiches de paie par mois mais également le suivi de contrat de travail et les différentes déclarations sociales. Le service offre également un rôle de conseil en Ressources Humaines (recrutement, plans de formations…) et ainsi assiste le client lors des inspections du travail.· Le pôle juridique

autorités du projet ont des avis divergeant. Il est du ressort généralement du chargé de projet de dénouer l’impasse. Cependant, le chargé de projet ne maîtrise pas le contenu tel un analyste fonctionnel. L’analyste est nécessairement impliqué dans ces discussions et ce dernier doit conserver sa neutralité et démontrer son ouverture à toutes décisions. 1.4 Trois grandes phases de l’analyse fonctionnelle Le cycle classique de développement informatique comporte les phases suivantes : La prise des besoins

des axes proposés. Les contributeur-trices peuvent déposer deux formes de communications : Des communications individuelles traitent d’un thème particulier. Elles peuvent être présentées par une ou plusieurs personnes (20’de présentation + 10’ de discussion). Les ateliers sont animés par un modérateur-trice. Des symposiums (version courte : 3 communications - 90’ ou version longue : 5-6 communications - 180’). Les contributions d’un symposium sont articulées autour d’une problématique commune et d’un

écrit un roman, des pièces de théâtre, des téléthéâtres, des téléromans et un quatuor. L’enseignant peut demander aux étudiants quels avantages possède l’écriture théâtrale par rapport aux autres formes d’écriture exploitées par Loranger. Cette discussion permet de cerner certains stéréotypes de lecture des étudiants. Tout en activant les connaissances antérieures des étudiants et en travaillant à partir de leurs stéréotypes, l’enseignant aborde certains concepts associés au théâtre. Il revient

président de séance (président du Sénat) qui dirige les débats. Discussion générale : Le gouvernement présente le projet qu’il défend ; le rapporteur résume le texte, énonce les modifications qu’il apporte et donne l’opinion de la commission ; chaque sénateur peut donner son avis. L’examen des articles : Pour chaque article, les amendements sont exposés par leur auteur (rapporteur, sénateur ou représentant du gouvernement). Après discussion, les articles sont votés par les sénateurs un par un. Ensuite

pas soumis au contrôle qualité applicable aux publications de l’IEAP. Outils de réflexion stratégique du négociateur européen pour la défense de ses intérêts nationaux au sein du Conseil de l’UE. Frank LAVADOUX – Maître de conférences Résumé Négocier au Conseil de l’UE impose des défis dont certains sont communs à la plupart des négociations internationales mais d’autres dimensions sont beaucoup plus spécifiques. Afin de cerner au mieux les spécificités de la négociation sur la scène

......... 9 Unité 0 : Justifier une réponse, expliciter une procédure ................................................. 9 Unité 1 : Rechercher, collecter l’information et en garder des traces ............................ 12 Unité 2 : Réduire, résumer, comparer et synthétiser ...................................................... 17 Unité 3 : Défendre une opinion par écrit ........................................................................ 24 Unité 4 : Défendre oralement une opinion et négocier