Rôle De La Famille Dans La Réussite Scolaire

 L'inégalité des chances dans le milieu sociale Ayoub Afassou 1ES2 Anaëlle de Magalhaes 1ES2 SOMMAIRE Introduction I. Le milieu parental et son influence II. Le système scolaire Français a) (injustice/incapacité) b) comparaison avec les élèves étrangers III. Inégalités des chances a) b) exemples d'égalités des chances Conclusion Bibliographie INTRODUCTION L’éducation est à la base de la culture

pour les classes populaires (télévision, réfrigérateur…), accès à l’automobile, accès aux loisirs (grâce notamment aux congés payés) jusque là réservés aux classes aisées. - Cette moyennisation se vérifie aussi par la démocratisation du système scolaire qui permet une massification. C) Les principaux facteurs explicatifs de la moyennisation - La période des 30 glorieuses (Doc 1) est la plus significative : elle a permis ce processus, car cette période est caractérisée par ce que l’on a appelé

succinctement à la lumière des travaux généraux de sciences sociales (1). Nous proposons ensuite un cadre d’analyse pour présenter les travaux empiriques français relatifs à l’ethnicité à l’école (2). Nous terminerons en évoquant les politiques scolaires qui visent à traiter les processus ethniques (3).2 1. UNE NOTION COMPLEXE : L’APPARTENANCE ETHNIQUE 1.1. APERÇU GENERAL La différence entre les sexes et celle entre les classes sociales (la distinction riches/pauvres et ses variantes : bourgeois/prolétaires

HISTOIRE DE L’ECOLE L’école à travers les âges... a) Le rôle primordial de l'Eglise Contrairement à la croyance populaire qui voudrait que Charlemagne ait inventé l’école, il y a eu des écoles publiques annexées aux sanctuaires religieux, mais c’est lui qui a donné à l’école toute son importance en mettant ensemble les enfants des nobles et les enfants des pauvres destinés à l’étude et à l’église. L’Eglise, au Moyen Age, jouait un rôle primordial. Elle se donne le droit d’instruire la jeunesse

Honeto 1980 : 53). Les auteurs Winfried Schneider et Regina Maria corroborent cela en disant que : « même, si l'idéal social attribue à la femme le rôle de l'épouse et de la mère au foyer, il n'y a que très peu de familles qui se confrontent à cette réalité vu que ce sont les femmes qui contribuent pour le maintien de leur foyer. C'est ainsi que les familles pauvres ne peuvent pas se permettre de renoncer à la contribution des femmes aux revenus familiaux » (W. Schneider et M. Regina 1996 : 87). Cette

de la famille dans une société donnée, il faut étudier la famille dans d’autre société. A partir de ces comparaisons, il faut dégager des lois. Les lois sociales ce sont des relations relativement constantes entre 2 ou plusieurs phénomènes (Ex : si le phénomène A apparait, le phénomène B a une probabilité assez forte de se produire) Si un établissement scolaire a un recrutement socialement très défavorisé, la violence a plus de chance d’apparaitre au sein de l’établissement scolaire. Résumé :

De par sa complexité, la réussite d'une famille recomposée devra miser sur la patience, le temps, l’empathie ainsi que le soutien constant du parent biologique envers son conjoint. Sans une solide complicité chez le couple, lui-même, les enfants ne sauront trouver leur compte. La coopération de tous pour forger de nouvelles habitudes de vie reste essentielle. L'autorité devra prioritairement être régie par le parent biologique; toutefois, le beau-parent se devra de participer au bon fonctionnement

ne comporteront jamais autant de femmes que d’hommes dans des fonctions de direction (Source : Manpower, 2009). 4 Un problème de société On a longtemps pensé que les filles étaient plus littéraires, sociales et portées sur des tâches liées à la famille et aux soins d’autrui. De sorte que leurs choix d’étude paraissaient aller de pair avec leur nature. 1 Marie DURU-BELLAT, L’école des filles. Quelle formation pour quels rôles sociaux ?, Paris, L’Harmattan, 2004, p. 32 2 Dominique LAFONTAINE, Les

soulignerons à la fois l'intérêt et le limites. Puis nous nous demanderons, quels sont les facteurs influençant la mobilité sociale et la reproduction sociale, en évoquant les rôles de l'évolution de la structure socio professionnelle, de l'école et de la famille. Que reste-t-il de ma première? À partir du document p.210 Questions: a) Quelle est la différence entre groupe d’appartenance et groupe de référence ? Justifiez votre réponse à l’aide du texte. b) Retrouvez la définition de socialisation anticipatrice

Question 1 : Situations des auteurs, Pierre BOURDIEU et Jean-Claude PASSERON Pierre Bourdieu est né à Denguin en 1930 dans le sud-ouest de la France. Il est élevé dans une famille modeste, aux origines paysannes. Interne dans un lycée de Pau, il est remarqué par un de ses professeurs qui lui conseille de s'inscrire en classe préparatoire en khâgne. Nous sommes en 1948. Il étudie la philosophie. Mais Bourdieu se sent loin de son milieu d'origine, ce qui créera chez lui son analyse critique. Agrégé