Rôle Des Oeuvres Littéraires Pour Le Lecteur

Sujet : Voltaire a dit “J'écris pour agir”. Pensez-vous que le rôle d'un écrivain soit de s'engager pour des causes? Dissertation :  Au XVIIIe siècle, de nombreux auteurs ont mis leur art au service de la pensée des Lumières. Ainsi, Condorcet, dans son essai intitulé Réflexion sur l'esclavage des nègres (1781), lutte pour l'égalité de tous les hommes et pour la cause abolitionniste. Cette visée argumentative de l'oeuvre littéraire est aussi défendue par Voltaire qui affirme : “J'écris pour agir”

constat. Divers mouvements pédagogiques, les créations de bibliothèque (BCD, CDI), l'apport de la recherche va tenter de modifier cet état de fait. Entrée de la littérature de jeunesse dans les Programmes en 2002: Cette littérature s'adresse à des lecteurs qui n'ont évidemment pas l'expérience des textes et de la langue qu'ont des adultes mais ils peuvent s'interroger tout autant sur le monde, sur le sens de la vie, sur les émotions. De cela , la littérature de jeunesse traite abondamment, ce qui

Analyse du sujet de dissertation : « L’écrivain peut-il, par ses œuvres, contribuer à l’amélioration de la société ? » Objet d’étude : l’argumentation (mais aussi le reste des séquences) Relations avec les textes du corpus et la question : Texte A : visée éducative de ce texte, La Bruyère écrivain moraliste qui critique un vice et cherche à en détourner le lecteur Texte B : genre autobiographique mais Victor Hugo écrivain engagé, ici fait part de son indignation : registre polémique et pathétique

tous les cas d’émanciper ses lecteurs?Nous verrons dans un premier temps que la littérature permet en effet d’émanciper par ses lecteurs et ensuite nous verrons que dans certains cas la littérature peut enfermer et/ou manipulé ses lecteurs.I. La litt permet d’émanciper par ses lecteurs En effet la littérature dans certain cas bien précis permet l’émancipation de ses lecteurs , d’une part le genre littéraire du développement personnel. Tout d’abord, de nombreuses œuvres abordant la recherche du « soi

A quelles conditions la réécriture d’une œuvre littéraire devient-elle une création à part entière ? « Tout le monde imite » déclare Aragon dans la préface de son ouvrage Les Yeux d’Elsa, nommée « Arma virumque cano », reprenant ainsi lui-même pour titre le premier vers de l’Enéide de Virgile. Si Aragon affirme avec désinvolture qu’il imite, c’est que cette imitation ne le condamne pas à la répétition. Pour lui, c’est donc une chance de pouvoir s’appuyer sur ces prédécesseurs. Pourtant, cela ne

lui-même. Ils ont fait valoir ainsi les droits du lecteur, fondé à déterminer librement le parcours personnel qu'il choisit d'emprunter dans l'œuvre. Comment justifier alors cette position selon laquelle l'auteur n'aurait pas d'autorité particulière sur le sens de son texte, et le lecteur tous les droits de l'interpréter, comme il le veut et peut ? Les domaines d'application : la création littéraire, la critique littéraire, le rôle du lecteur dans l'appréciation de l'œuvre. La recherche du

Histoire de la critique littéraire - On peut distinguer trois grandes étapes dans l’histoire de la critique littéraire L’Âge de la Rhétorique, Rhétorique qui court d’Aristote à la fine siècle L’Histoire Littéraire au 19e siècle La Nouvelle Critique à partir de 1960 Approche Rhétorique L’âge de la rhétorique constitue les origines de la critique littéraire. Elle débute avec La Poétique d’Aristote et se poursuit jusqu’à la fin du 18e siècle. L’histoire littéraire lui succède au 19e siècle. Documentation

critiques littéraires pensent que La princesse de Clèves peut être défini comme un roman d'amour. Avant de s'intéresser directement à l'oeuvre de Madame de La Fayette, penchons nous tout d'abord sur la définition du roman d'amour dans la littérature. Nous relevons dans le dictionnaire qu'un roman d'amour possède une trame basée sur une intrigue amoureuse entrecoupée d'aventures sentimentales. Ce genre romanesque est apparu notamment au 20ème siècle mais nous relevons quelques oeuvres pouvant plus

fantastique. Les œuvres fantastiques ont trouvées place dans plusieurs mouvements littéraires, mais gardent néanmoins la même composition, d’un côté elles nous racontent une histoire et nous divertissent, et d’un autre côté elles nous interrogent sur nos conditions morales et nous instruisent philosophiquement sur le sens de la vie ; mais quel est le rôle de l’un par rapport à l’autre, leur limite pour fonctionner ensemble ? Nous analyserons cette question en nous fondant sur des œuvres fantastiques

commencer? La question touche autant l’auteur que le lecteur. L’incipit fait déjà l’objet de nombreuses recherches qui ont interrogé les divers aspects de sa pratique. Au seuil du récit, l’attente à laquelle l’incipit se doit de répondre est polyvalente. L’incipit doit endosser, dans tout texte romanesque, les enjeux particuliers pour lesquels, il revendique les stratégies expressives particulières. En évoquant les fonctions que l’incipit remplit dans une œuvre et les étudiants particulièrement dans deux