Rôle Fordisme 30 Glorieuses

préfèrent consommer plus. ⇨ L’épargne est toujours vertueuse chez les Néo ⇨ Le taux d’intérêt qui détermine le choix entre épargne et consommation. ⇨ Le niveau du taux d’intérêt va exprimer la préférence pour le présent 1. Le Fordisme A la fin du 19ème s, un ingénieur qui s’appelle Taylor qui va développer une science de la production que l’on a baptiser le taylorisme : celui ci a développer une science. Système : la parcellisation des taches: séparation des opérations de

derierre cet apparent équilibre, il existe des desequilibres persistants et sous jacant Difficultés eclatent au grand jour avec crise petroliere de 1973, difficultés masquées par la croissance Crise marque rupture avec la croissance Debut des « 30 piteuses » : faible croissance voir recession I/ Difficultés des pays de l'OCDE 1) Dysfonctionenment du systeme de production Croissance repose sur une production de masse pour une conso de masse Repose aussi sur équipement des foyers dont le

structure économique en détruisant des éléments vieillis et en créant des éléments neufs 2. L’évolution est un phénomène spontané grâce à l’action des entrepreneurs : c’est la recherche du profit qui est au cœur de la croissance du système capitaliste. Le rôle de l’entrepreneur est donc de révolutionner la routine de la production. De ce fait, le profit récompense l’entrepreneur dynamique qui est le moteur du progrès technique. L’entrepreneur est également un aventurier qui trouve du plaisir à découvrir

chaine des voitures Standardisé (Doc. 1). Le pouvoir d'achat des salariés n'est pas très élevé à l'époque, et leur besoins sont immense. La Demande est alors supérieure à l'offre : on est dans une optique de production. → Doc. 2 : Le Taylorisme et le Fordisme même si ils paraissent dépassé aujourd'hui sont loin d'avoir disparu du paysage économique. Le taylorisme s'est développé dans les entreprises de service, en particulier pour les emplois peu qualifié dans l'optique d'une recherche de gain de productivité

.....................................................49 Section 2. De la belle époque à la fin de la Seconde Guerre mondiale : la fragmentation du monde ................................................................51 Section 3. Les trente glorieuses et les chocs pétroliers ......................................53 Section 4. De 1979 à nos jours : l’ère de la mondialisation.................................54 chapitre 3. Un modèle unique : le capitalisme ? ..................................

gestion des ressources humaines, ou GRH, est l’ensemble des pratiques mises en œuvre pour administrer, mobiliser et développer les ressources humaines d’une organisation ou d’une entreprise, dans le but d’optimiser et d’augmenter ses performances. Le rôle de la GRH est donc d’identifier les atouts mais aussi les faiblesses de l’ensemble du personnel pour pouvoir agir sur l’organisation, à un niveau macro, ou directement sur l’individu, à un niveau micro, et ainsi adapter les actions de l’ensemble des

(décolonisation et question du développement des nouveaux pays) => Économiste de la maison blanche : Rostov théorise les phases de la croissance Phase de préparation => take off (rapide) => stabilisation Contre exemple : 30 glorieuses en 1960 (période de croissance continue pendant 30 ans) => remise en question de l’aspect rapide… On n’abordera pas la Révolution Industrielle comme un take off mais comme un changement profond. La croissance du développement est beaucoup plus complexe. Rostov met

obsolescence (ordinateurs par exemple). Par conséquence, on n’a pas toujours le temps de rentabiliser l’investissement en RD. Dans tous les pays développés à économie de marché (PDEM), l’État joue un rôle plus ou moins important en matière de politique de recherche. En France, l’organisation qui joue un rôle important est l’Agence Nationale pour la Valorisation de la Recherche (ANVAR). Les résultats de la recherche ne doivent pas se limiter à l’application dans les industries de pointe mais à l’ensemble

révolution industrielle. La deuxième débute un siècle plus tard. Elle repose sur des nouvelles sources d'énergie, le pétrole et l'électricité. La conjoncture est favorable. Cette croissance fut encore plus importante durant la période des « Trente glorieuses » (1945 à 1973). Les ménages s’équipent. Ils achètent par exemple des réfrigérateurs, télévisions, lave-linges et automobiles. Toutefois, les chocs pétroliers de 1973 et de 1979 entrainent le pays dans une phase de récession qui s’est accentuée

de reconstruction et l’économie Demande de la part des entreprises d’une main d’œuvre qualifiée. Avec la croissance des revenus des ménages, les familles sont demandeurs de plus en plus de biens culturels et en particulier d’éducation. Les 30 Glorieuses ont connu la forte augmentation des effectifs d’élèves et d’étudiants liés à la démographie et la démocratisation de l’éducation La scolarité devient obligatoire jusqu’à 16 ans en 1959. Des effectifs des collèges et lycées explosent 2,3 Millions