S Entraîner Au Bts N 2 Management

Toutefois, de plus en plus, on exige un diplôme de niveau bac + 5 en ressources humaines dans la mesure où la fonction est perçue comme un tremplin vers des responsabilités plus importantes. Actuellement, les profils généralistes ont la cote. Au niveau Bac+2, le diplôme qui paraît être le plus adapté est le DUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations) option "ressources humaines". Chargée de communication interne Code Rome : 32213 Nature du travail : Définition : L’objectif principal

graphique et mise en page : Gaëlle Amalir, Brice Poli studio@groupeidecom.com Impression : Printer Industria Grafica, Barcelone Diffusion, distribution NMPP - Gestion des ventes : Pagure Presse - Tél. : 01 44 69 82 82 ISSN : 1767 – 4794 ISBN : 978-2-907496-39-5 Dépôt légal : mai 2008 Toute reproduction, même partielle, est interdite sans l’accord écrit de la société IDECOM Crédits photos : droits réservés © IDECOM 2008 Marie Perreux Rédactrice en chef SOMMAIRE :: Chapitre 1 Trouver sa voie

Générale 1 1. Introduction 1 2. Mise en contexte 1 3. Cadre du stage 2 4. Présentation de l’entreprise 2 4.1. Présentation générale de TUNISIANA 2 4.2. Les actionnaires de TUNISIANA 2 4.3. Valeurs et visions stratégiques 3 4.4. Organisation de TUNISIANA 4 4.5. La Direction Technique (DT) 4 4.5.1. Présentation générale 4 4.5.2. Organisation 5 5. Conclusion 5 Chapitre 2 Le réseau GSM 6 1. Introduction 6 2. La Norme GSM 6 2.1. Caractéristiques

........................13 1- Historique de la Société Générale de banques en Côte d’Ivoire 2- L’entreprise aujourd’hui II/ Le cadre du stage ……………………………………………………………………………………………15 A- VUE D’ENSEMBLE SUR LA SGBCI ET SON ORGANISATION………………………..15 1) Les organes d’administration………………………………………………………………...16 a. L’Assemblée Générale b. Le Conseil d’Administration 2) Les Organes de Gestion………………………………………………………………………….16 c. Les Directions Fonctionnelles

BAC PRO Bac Pro Industriels Gestion © Gep éditions, 2009 ISBN : 978-2-84425-689-8 fs résentati étiers rep avec la ts m s différen n lien Repérer le professionnel e ur du secte n posés formatio titres pro lômes et ation dip alific ntifier les Ide atteindre une qu on e formati pour ccès et d ers en d’a méti les voies Identifier rer les différents pa pour pré e secteur l lien avec nel es ssion dation d profe s de vali modalité pérer les Re pétences xtes com nts

L’apport de ma formation Page 15 - Mes satisfactions et mes déceptions Page 16 - Conclusion Page 16 ANNEXES Page 17 INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en Comptabilité, je suis amené à effectuer 3 formations pendant mes 2 années de Baccalauréat Professionnel Comptabilité. Cette dernière formation que je fais du 15 novembre 2010 au 23 décembre 2010 a pour but de finaliser mon expérience avec le monde du travail et de mettre en pratique ce que j’ai appris à l’école et lors

certification du BTS Communication est élaboré à partir des choix suivants : – une imbrication étroite entre le référentiel des activités professionnelles et le référentiel de certification ; les compétences, les unités d’enseignement, les unités de certification sont structurées autour des 3 fonctions F1, F2 et F3 ; – une organisation du référentiel de certification autour des situations de travail : un inventaire exhaustif des situations de travail devant être maîtrisées à l’issue du BTS Communication

REMERCIEMENTS 2 PARTIE I : Présentation générale 3 1- Présentation de l’apprenti 2- GDF SUEZ a) Historique du groupe b) Organigramme c) L’impact à l’international 3- COFELY a) Historique de l’entreprise b) Fiche identité c) Profil d) Secteurs d’activités e) Implantation en France 3 4 4 5 6 7 7 9 10 11 12 PARTIE II : Analyse interne 13 1-Organisation Interne de Cofely a) Région Nord b) Agence Picardie c) Département Exploitation Somme (N0X) d) Les moyens logistiques 13 13 13 15 16 2- Les différents

parcours franco-britannique, contre 254 candidats pour 48 places pour le parcours franco-allemand», précise Patrick Coustenoble, directeur des concours et des méthodes. LES ÉPREUVES ÉCRITES Les écoles de commerce post-bac ou accessibles après un bac+2/3/4 se distinguent en proposant majoritairement des épreuves sous forme de QCM (questionnaire à choix multiples). Les écoles post-prépas, elles, ont recours à des exercices plus exigeants, nécessitant des capacités de rédaction et de réflexion plus affûtées

Natation, Course et Tractions. Tests psychomoteurs Test d'Anglais. Niveau Bac+2 (avec bac général ou technologique) : Les bacheliers généraux et technologiques peuvent bénéficier d'une limite supérieure d'âge portée à 24 ans (contre 22 ans pour un simple candidat bachelier) s'ils ont poursuivi leurs études jusqu'à l'obtention d'un BTS[réf. nécessaire]. Niveau BAC+2 scientifique (classes préparatoires scientifiques) : Vous serez pilote et militaire de carrière, et