S Instruire Au Théâtre

bruit ; il roule les yeux en mangeant ; la table est pour lui un râtelier4; il écure5ses dents, et il continue à manger. Il se fait, quelque part où il se trouve, une manière d'établissement6, et ne souffre pas d'être plus pressé7au sermon ou au théâtre que dans sa chambre. Il n'y a dans un carrosse que les places du fond qui lui conviennent ; dans toute autre, si on veut l'en croire, il pâlit et tombe en faiblesse. S'il fait un voyage avec plusieurs, il les prévient8 dans les hôtelleries, et il

mais je ne suis pas sûre de plan, de plus je manque d'exemples .. Voici mon sujet & mon plan : "Pourquoi va-t-on au théâtre ?" I) Premièrement pour se divertir a) Regarder des situations amusantes (quiproquos ...) b) Voir le jeu des acteurs et l'adaptation de la pièce c) Ressentir des émotions II) Mais aussi pour s'instruire a) Le théâtre peut représenter la réalité b) Le théâtre est aussi un moyen de critiquer/dénoncer la société actuelle c) ? Mes textes du corpus : Racine, préface de Phèdre

plus noble : ainsi, lors des concours de théâtre aux grandes dionysies, un seul jour été réservé a la comédie alors qu’on en accorde 3 en général aux tragédies. Cette hiérarchie entre deux genres, l’un plus « élevé » et l’autre « bas », est justifiée et théorisée par Aristote au 4° dais sa poétique. Elle est reprise par les auteurs classiques français et dans une certaine mesure encore aujourd’hui. Le théâtre de foire. Au Moyen Age se développe le théâtre de foire, mettant en scène des farces sur

PARCOURS ASSOCIÉ : « Spectacle et comédie » : quand le théâtre réconcilie tous les arts…(du XVIIe au XXIe siècle). 3-Activité écrite  : le point sur la dissertation => Réinvestissement de la méthodologie pour l'analyse du sujet et la pose de la problématique et le choix du plan. Sujet => Molière affirme : «  Le théâtre n'est fait que pour être vu . » Vous discuterez cette affirmation dans un développement argumenté, en vous appuyant sur

de faire rire, pour ensuite montrer que celle-ci sert aussi à instruire et à inquiéter. Tout d’abord, la comédie à pour fonction de faire rire et naitre l’humour chez le publique et le lecteur. En effet, cette fonction à connu un grand succès comme le souligne la comédie classique dont sa devise était de « plaire et toucher » ce qui explique l’apogée de Molière dans ces écritures. Ce dernier à écrit plusieurs pièces de théâtres comme L’Avare en 1668, Tartuffe ou l’Imposteur en 1669 et Le Bourgeois

objectifs ? : Le classicisme est toujours guidé par une volonté de conciliation de la sincérité et de la politesse, qui font di classicisme une école de la maîtrise de soi bâtie sur une recherche de l’harmonie. Il existe deux règles pour représenter le théâtre classique : - La règle de vraisemblance : l’action doit se dérouler en 24H, en un seul lieu et ne doit-etre constitué que d’une seule intrigue. Cette règle à pour but de rendre l’action théâtrale vraisemblable et de rendre l’action plus facile

Shakespeare : théâtre élisabéthain, quelques pièces baroques Nicolas Boileau : Art Poétique  règle des trois unités, classicisme « Qu’en en lieu, qu’en un jour un seul fait accompli tienne jusqu’à la fin le théâtre rempli. » But de la tragédie : « de plaire et de toucher » Commedia dell’arte : gestuelle très importance, beaucoup de comique de gestes, impro « Castigat ridendo mores »  guérir les mœurs par le rire  but de la comédie : plaire et instruire Molière : L’avare, Le Misanthrope

La pièce de Théâtre 1. Une histoire attrayante Une pièce de théâtre se doit de fuir l'ennui. L'auteur ne doit pas ennuyer son spectateur, il doit l'intéresser, le captiver. Il évoque alors les intrigues, les rebondissements, les quiproquos, etc.. ( Le Cid de Corneille : Le Cid doit, en une journée, c'est à dire, le temps de la représentation, se battre en duel deux fois, réfléchir et prendre une décision. Ou encore les personnages cachés dans les pièces de Feydeau et Labiche. Les pièces passionnantes

louange/ blâme ( Livre VIII) . La Bruyère fixe des traits pour mieux les infléchir • Un livre pour instruire et corriger : la mise en scène de la dualité de l'apparence - " On ne doit parler, on ne doit écrire " ( Préface ) ; Aussi l'auteur signale-t-il l'apparence pour mieux faire comprendre à son lecteur ce qui se joue en coulisses. L'image répandue du " theatrum mundi" ( le théâtre du monde ) revient à ++ reprises. En dénonçant mensonge+ hypocrisie , La Bruyère entend amener

____________________________________ Conte philosophique = conte traditionnel + critique de la société et du pouvoir Voltaire è écrivain et philosophe qui a marqué le 18e siècle (Lumières) Candide (Conte philosophique) Apologue = récit qui utilise le détour pour instruire et critiquer I. Un récit court et plaisant II. Une argumentation indirecte à travers ce récit III. Un enseignement moral et didactique Montesquieu è 18e siècle un moraliste, philosophe et écrivain (Lumières, Libéralisme) De l’esclavage