S Interroger Sur La Pertinence Du Pib En Tant Qu Indicateur De Richesse

est de contrôler l’efficacité des grandes politiques publiques que l’on retrouve dans un budget. Jusqu’à présent la présentation de la loi de finances prévue par l’ordonnance de 1959 ne permettait pas de s’assurer de l’efficacité et de la pertinence ; au contraire, la nouvelle présentation de la loi de finances définie par la LOLF oblige les différents services, ministères, à annoncer des objectifs avant de demander des moyens. Cette nouvelle présentation de la loi de finances devrait normalement

politiques (faiblesse du multipartisme, de la démocratie et du parlementarisme) et culturels (les difficultés d'accès à une culture de base renforcent les phénomènes d'acculturation). On calcule depuis quelques années un indicateur de développement humain (IDH), qui tient compte du PIB-PNB par tête, de l’espérance de vie à la naissance, et du niveau d’éducation. 3. Les théories du sous-développement Du côté de la théorie, le sous-développement a été considéré comme un retard (Rostow) ou comme créateur

OBJECTIFS NI EU LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS ...............................................................................................................27 2.1. Les réformes limitent de plus de 6 points la progression de la part des retraites dans la richesse nationale à partir de 2040 ................................................................................ 27 2.2. Les taux de remplacement sont globalement restés stables................................................ 28 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2

en description) ; 13) Conditions de mise en œuvre des solutions (suggestions) ; 14) Construction du tableau de synthèse de l’étude : TSE (facultatif) 7 La recherche théorique (R T) • Elle se caractérise par un grand effort de conceptualisation en tant que branche spécifique de la recherche fondamentale. • L’ont peut affirmer ici que la recherche théorique est basée sur l’immatériel, sur l’abstraction à l’opposé de la recherche empirique qui se fonde sur l’observation du réel. • La recherche théorique

  2.2.1.   Les risques de défaillance des fournisseurs et leurs conséquences ...................... 24   2.2.2.   Analyse financière des fournisseurs ..................................................................... 25   2.2.3.   Indicateurs clés ..................................................................................................... 26   2.2.4.   Le taux de dépendance des fournisseurs .............................................................. 28   2.2.5.  

technique complète des méthodes à suivre ; – savoir effectuer avec compétence le passage de la théorie à la pratique ; – pouvoir utiliser avec pertinence les ouvrages de référence susceptibles d’être consultés pour effectuer des recherches sur le sujet. Au moment de l’examen, l’étudiant devra montrer qu’il maîtrise bien la matière, dans ses moindres détails, tant au niveau conceptuel qu’au niveau technique. À ce niveau, les aptitudes que l’étudiant doit développer et qui seront évaluées à l’examen

nouveau système de gestion budgétaire devront tenir compte des objectifs suivants : i) ii) iii) Améliorer la consolidation et la performance des finances publiques, en visant à réduire le déficit budgétaire pour diminuer le ratio de la dette au PIB, permettre plus de flexibilité budgétaire en réduisant le poids relatif de la masse salariale, améliorer la mobilisation des recettes; Améliorer l’efficacité des dépenses publiques, en introduisant progressivement un système budgétaire basé sur

Chapitre 2. La BSC en question : Analyse critique des fondements du modèle de pilotage de Kaplan et Norton........................................................................................................................ 49 Paragraphe 1. La pertinence de l’architecture de la BSC et les modèles alternatifs ....................... 50 1. L’approche du capital intellectuel ............................................................................................. 51 2. L’approche de la responsabilité

la solidarité internationale 4 Annexes Pour une éducation au développement et à la solidarité internationale Préface Toutes les sociétés contemporaines recherchent le développement dans ses aspects quantitatifs, accroissement de la richesse collective et individuelle, comme dans ses aspects qualitatifs, nourriture suffisante et équilibrée, médicalisation de haut niveau, scolarisation généralisée, accroissement naturel maîtrisé. Ce développement ne peut se concevoir que comme économiquement

..................... 76 1. Imperfections financières et accès aux financements............................................... 77 C) L’évaluation du coût de financement externe .............................................................. 82 1. Richesse nette et coût de financement externe ......................................................... 84 D) Détention d’actifs financiers des ménages ................................................................... 84 1. Patrimoine et financement externe