Sa Majeste Des Mouches Résumés Chapitres 10 11 12

Les Voleurs et l’Âne Simonide préservé par les Dieux La Mort et le Malheureux La Mort et le Bûcheron L’Homme entre deux âges et ses deux Maîtresses Le Renard et la Cigogne L’Enfant et le Maître d’école Le Coq et la Perle Les Frelons et les Mouches à miel Le Chêne et le Roseau © Cned, Français 6e, — © Cned – Académie en ligne  Séquence 7 — séance 1 Affirmations Les personnages mis en scène sont… Tous les personnages portent une majuscule : ce sont, à l’origine, pour la

............................................ 4 Chapitre I...................................................................................... 5 Chapitre II ...................................................................................15 Chapitre III................................................................................. 25 Chapitre IV ..................................................................................31 Chapitre V...............................................

chercher n’est qu’un prétexte pour nous faire vivre leur voyage initiatique. 5. Supprimez tout mot inutile Améliorer le rythme d'un roman est nécessaire. Savez-vous que des coupures judicieuses pouvaient accélérer le rythme d’un roman ? Retirez 10 % de votre texte, entre la première version de votre manuscrit et la seconde. Cette action simple est capable de redonner une nouvelle jeunesseà votre roman. Le résultat n’en sera que plus vif, plus intense. C’est peut-être dur de procéder de la sorte

de Victor HUGO (1490 pages) pour lequel on trouve un résumé puis une analyse de : - la genèse (page 16) - l’intérêt de l’action (page 19) - l’intérêt littéraire (page 29) - la langue (page 29) - le style (page) - l’intérêt documentaire (page 71) - l’intérêt psychologique (page 87) - l’intérêt philosophique (page 109) - la destinée de l’œuvre (page 118) - des commentaires de passages (pages 125-) Bonne lecture ! RÉSUMÉ Première partie : ‘’Fantine’’ Livre premier : ‘’Un juste’’

pages contiendraient. Assalaamou aleykoum wa rahmatoulah... CHAPITRE 1 PREALABLES : LA PURETE RITUELLE 1 1.1 Le grand lavage (Sangu sett) 1 1.2 La « petite » ablution 5 1.2.1 - Siwou / Ferlou 6 1.2.2 - Le « SALASSE » (les incontinences) 8 1.3 La pureté relative aux habits 8 1.4 Ablution avec « Masaa » des chaussures : est-ce possible ? 10 CHAPITRE 2 : LA PRIERE 11 2.1 La question de l'horaire 12 Mokhtaar 15 2.2 Les menstrues ou règles 19 2.3

rahmatoulah. 2 Daara Serigne Mor DIOP SOMMAIRE CHAPITRE 1 : LA PURETE RITUELLE 1.1 1.2 Le Grand lavage La petite ablution 1.2.1 - Siwou/Ferlou 1.2.2 - Le "Salasse" (ou incontinences) 1.3 1.4 Les habits Ablutions sans se déchausser CHAPITRE 2 : LA PRIERE 2.1 2.2 2.3 L’horaire Les mentrues Structure de la prière 2.3.1 – ce qui est commun 2.3.2 – Structure de chaque prière 2.3.3 – Structure d’une Raaka 2.4 La Faatiha 2.4.1 – Les 11 conditions de validité 2.4.2 – Maliki ou Maaliki 2.4.3 –

SOMMAIRE CHAPITRE 1 : LA PURETE RITUELLE 1.1 Le Grand lavage 1.2 La petite ablution 1.2.1 - Siwou / Ferlou 1.2.2 - Le « Salasse  » (ou incontinences) 1.3 Les habits 1.4 Ablutions sans se déchausser CHAPITRE 2 : LA PRIERE 2.1 L'horaire 2.2 Les menstrues 2.3 Structure de la prière 2.3.1 - Ce qui est commun 2.3.2 - Structure de chaque prière 2.3.3 - Structure d'une Raaka 2.4 La Faatiha 2.4.1 - Les 11 conditions de validité 2.4.2 -

le plus possible ce dernier mot qui est le plus important. Le sens de ce vers est développé dans le morceau des octosyllabes que sont les vers 10 à 15 : ils évoquent une vie normale qui est justement ici contredite. La perte par les «loups» et les «renards» de leur instinct de prédateurs est mise en valeur par l’enjambement expressif du vers 11 au vers 12. À la faim, le poète se plaît à joindre un autre instinct fondamental : l’amour. Si les tourterelles, oiseaux amoureux par excellence, y renoncent

le plus possible ce dernier mot qui est le plus important. Le sens de ce vers est développé dans le morceau des octosyllabes que sont les vers 10 à 15 : ils évoquent une vie normale qui est justement ici contredite. La perte par les «loups» et les «renards» de leur instinct de prédateurs est mise en valeur par l’enjambement expressif du vers 11 au vers 12. À la faim, le poète se plaît à joindre un autre instinct fondamental : l’amour. Si les tourterelles, oiseaux amoureux par excellence, y renoncent

....................... 7 1.1. Sémantique......................................................................................................... 8 1.2. La sémantique et le concept d’isotopie chez Greimas.................................. 11 1.3. La sémantique interprétative de Rastier....................................................... 14 1.3.1. L’isotopie chez Rastier............................................................................. 16 1.3.1