Sartre Rapport Droit Force

représenter lui-même ses propres états mentaux ou psychiques. 2. CS= Instance importante en nous-mêmes qui nous raccorde a la réalité et qui a un pouvoir sur nos pensées et nos actes. C’est le recul que nous pouvons constamment prendre par rapport à nous- même. Elle suppose un écart de soi à soi et signifie donc une impossible coïncidence de soi avec soi-même. L’écart conduit l’homme à réfléchir sur lui-même et à se transformer : réfléchir =penser ; méditer ; voir son reflet dans un miroir 

Définition de « autrui » Pour étudier les rapports du sujet à autrui, nous prendrons appui sur la définition sartrienne : autrui, c’est « ce moi qui n’est pas moi et que je ne suis pas ». Autrui est donc un sujet, un « moi », mais c’est un moi distinct et différent de moi (un autre que moi). Il est à la fois mon semblable, et mon Autre. Nous verrons au cours de notre raisonnement qu’il peut être intéressant de « tordre » un peu cette définition de Sartre pour inclure dans le domaine de l’altérité

résistance (parution d'articles dans Combat dont il prend la direction après la Libération de Paris). Il se lie d’amitié avec Jean-Paul Sartre en 1943, puis se dispute définitivement avec lui en Les œuvres d'après-guerre, parmi lesquelles La peste (1947) et l'Homme révolté (1951), attachent le nom de Camus à la réflexion sur l'engagement, dans laquelle il s'oppose à Sartre et à l'existentialisme, car la révolte qu'il prône marque un refus de l'Histoire comme fatalité et se fonde sur la foi en la nature

textes : • Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534 • Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac », 1668 • Texte 3 : Rousseau, Discours sur l’origine de l’inégalité entre les hommes, 1755 • Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943 Exercices : • Question de synthèse • Lectures analytiques • Lectures d’images • Écriture d’invention • Dissertation • DS : commentaire sur Fénelon, les Aventures de Télémaque (La Bétique) • Entraînement

objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1 (2h) Expliquer le titre de la séquence. Connaître le mythe des Atrides. - arbre généalogique lacunaire des Atrides, - différents extraits (courts) des tragédies antiques jusqu’à la version de Sartre (5e siècle avant JC † 1942). - Contrôle de lecture rapide + correction immédiate. - Exposé de 2 élèves sur le mythe des Atrides => les autres complètent au crayon l’arbre généalogique. - Mise en commun : TANTALE A défié les dieux en leur donnant

s'engager tout entier, faisant part de ses impressions de lecture et de ses difficultés : « Pour la critique littéraire, il ne s'agit pas de juger un homme par un autre homme- et qui donc vous en a donné le droit?- mais bien plutôt du conflit de deux personnalités qui, l'une autant que l'autre, ont des droits absolument égaux. Aussi, évitez de juger. Bornez-vous à décrire vos réactions. Ne parlez ni de l'auteur, ni de son ouvrage ; mais de vous-même, confronté à l'ouvrage, à l'auteur. C'est de vous qu'il

appartient au courant phénoménologie. Bourdieu va tout au long de ses études être influencé par ce courant dont les figures sont Sartre et Merleau-Ponty. Les œuvres de Bourdieu critique la phénoménologie. Elle accorde une grande importance à la conscience que le sujet a de lui même. Ensemble des phénomènes qui appartiennent à la conscience subjective. Bourdieu revient sur Sartre et reprend l’épisode du garçon de café. Il dit que le garçon de café joue un rôle. Il y a entre lui et son rôle de garçon de

Aborder le sujet en recherchant les matériaux nécessaires1 – Définition du sujet Etymologie Violence Du latin violentia , « caractère emporté, farouche ». Se dit de l'abus de la force pour contraindre quelqu'un à quelque chose (« faire violence à quelqu'un »). D'où le terme de viol. Idée d'opposition à une règle (« violation d'un domicile », « violation d'une sépulture

et une conscience de soi ou conscience réflexive, comme état intérieur ou sentiment de notre existence, n’est pas réellement pertinente car la philosophie nous apprend que la conscience que nous avons de nous-mêmes est toujours conscience de nos rapports au monde, de nos relations avec les autres êtres, les autres personnes, etc. Cela ne signifie cependant pas que la conscience soit un concept univoque qui aurait eu un noyau de signification partagée par tous les philosophes. Tout au contraire, il

important, à la fin de cette phase de créativité, de relire ses notes et d’examiner si chaque idée répond bien à la problématique, c’est-à-dire n’est pas hors sujet. J’élimine alors impitoyablement ces idées. Si ces idées entretiennent quand même un rapport avec le sujet je peux éventuellement les utiliser dans la phase d’élargissement de la conclusion ou dans la phase de présentation de l’introduction. L’organisation des idées À partir de ce moment, je vais chercher à organiser ma production par des