Savoir-être

l’en-but adverse en ayant intégré le règlement et en l’appliquant pour sa sécurité et celle de ses camarade. Il sera également capable d’occuper différent rôles nécessaire à la continuité du jeu. RESSOURCES : Savoir-faire Savoir-être Savoirs - Placer son dos - Plaquer - Pousser - Passer - Attraper - Esquiver - Lutter - Aider - Dépasser sa réticence aux différents contacts - Fair-play - Loyauté - Respect envers ses camarades, envers l’arbitre - Règle du rugby

Gabéran est un éducateur spécialisé, docteur en sciences de l’éducation et directeur de l’école en travail éducatif et social de Marvejols (Lozère) depuis 2010. Il a publié entre autres << Etre adulte et Educateur c’est… >> Eres 2010, également << La relation éducative >> Eres 2003/2010, << cent mots pour être éducateur >> Eres 2007/2010 etc… Il est actuellement directeur du pole d’éducation spécialisé à l’institut de formation, recherches, animation, sanitaire et social ( IFRASS ) de

| 600 millions de dollars = leader sur le secteur | | Compétences | - spécialisation de mise au point de progiciels de gestion de performance pour l’aide à la décision - héritage culturell’entreprises différentes = beaucoup de savoirs (savoir-faire, savoir être et savoir) | - modèles managériaux opposés = instabilité pour les salariés | | Opportunités | Menaces | Politique | | |Economique | - croissance du marché- malgré crise économique, augmentation des investissements sur ce secteur | - entreprises

Le judo, fruit de la sportification du jūdō* (la méthode élaborée en 1882 par J. Kanō), est un sport institutionnalisé et non un art martial. En offrant le jūdō* au Partage, Kanō a créé une pratique vouée à être diffusée mondialement. Inscrit dans le cadre de l’analyse dynamique de la globalisation (Appadurai, 2001) le judo est étudié à l'échelle globale (faire du judo), locale (faire un judo) et corporelle (faire judo). Faire du judo représente la matrice commune à tous les judokas de la planète

chargés de gérer le matériel Ils organisent des matchs amicaux /s’inscrire ou organiser des tournois L'éducateur doit : → Savoirs - Diriger / organiser / démontrer / commander / observer / calmer / provoquer / donner / prouver L’éducateur doit être : → Savoir être - Motivé / responsable / écouté / attentif / intentionné / objectif L’éducateur doit se faire : → Savoir faire - Respecter / apprécier / aimer / envier Les actions menées durant le stage J’ai réaliser mon stage en deux parties

de garde II / Sommaire du rapport Présentez votre plan détaillé. En face de chaque tête de chapitre, indiquez le numéro de la page correspondant à la numérotation des pages de votre rapport. III / Sommaire des annexes Les annexes doivent être numérotées ainsi que leurs pages. Enumérez toutes les annexes auxquelles vous faites référence dans votre rapport. Ces annexes sont placées en principe à la fin du rapport. IV / Présentation des objectifs de stage Les objectifs correspondent

Savoir : • les règles de création d'une vitrine ( le rôle des lignes, des formes, des couleurs, la hauteur du sol) • les différents « types «  de vitrine ; fermée, demi-ouverte, sans fond.   Savoir faire  Respecter le book d'implantation d'une vitrine ou en l'absence de book, choix des produits à exposer, la mise en scène, les pancartes et les étiquettes, le renouvellement Evaluer l'impact de ma vitrine : sur le taux de trafic, sur la vente des produits exposés..   Savoir être

l'expérience et la formation , je les verrais . je suis dynamique, et l’écoute active c’est un de mes point fort, j’aime le travail en équipe et c’est justement pour cela que je souhaite rejoindre votre équipe afin de vous apportez mon savoir faire, savoir être et mes compétence. 2) Pourquoi vous avez choisis ce métier ? J’ai choisi se métier pour 2 raison : D’abord parce que c’est t’un métier d’avenir, et aussi parce qu’il correspond parfaitement a mon profil. 3) Pourquoi vous avez choisi

techniques d’émission et de réception d’appelle, je suis dynamique, et l’écoute active c’est un de mes point fort, j’aime le travail en équipe et c’est justement pour cela que je souhaite rejoindre votre équipe afin de vous apportez mon savoir faire, savoir être et mes compétence. Pourquoi vous avez choisis ce métier ? J’ai choisi se métier pour 2 raison : D’abord parce que c’est t’un métier d’avenir, et aussi parce qu’il correspond parfaitement a mon profil. Pourquoi vous avez choisi notre

reformulation de sa demande, et avoir bien renseigné le client de façon qu’il n’est pas à nous rappeler. * Savoirs de base en action : La connaissance des logiciels * Conséquences sur le plan personnel : -L’acquisition, et l’approfondissement de mon apprentissage,. -Amélioration du comportement (sourire, différentes formules de politesses et la reformulation) -Le savoir-être avec chaque clients, car ils sont tous différents et toujours rester respectueux.