Schéma de Jakobson

information est attendue, au moins elle a de poids (et inversement). Ils élaborent aussi un modèle de communication qui relie émetteur, signal et récepteur. Tout ce qui est susceptible de parasiter la communication est appelé « bruit ». Le schéma de la communication : Il propose un modèle linéaire qui repose sur une chaîne d’éléments : 1) La source : l’émetteur 2) L’émetteur qui transforme le signal en code 3) Le canal de transmission 4) Le récepteur qui décode les signaux 5) Le destinataire

9 /09/13 CULTURE DE LA COMMUNICATION RÉVISIONS Schéma de SHANON et WEAVER Emetteur Recepteur Canal Cerveau + Appareil phonatoire oreilles cerveau Wiener = notion de Feed Back ou rétro action Les différents cours de pensées : La ville de Palo Alto = Mr WATZLAWICK : Pour lui on ne peut pas ne pas communiquer. Pour lui la communication est volontaire ou pas et : * verbale, donc avec des mots * vocale,

ALTO) La théorie 1: A souhaite faire passer un message à B, il va le formuler en fonction de ses propres références 2 : Le message délivré est forcément codé, par exemple par un langage s'il est verbal, par une écriture, par des images ou des schémas … 3 : B va comprendre ce message, c'est-à-dire le décoder en fonction de sa propre grille d'interprétation, notamment ce qu'il pense de A, des intentions qu'il lui prête et 4 : Si B le souhaite (ses objectifs) il va éventuellement répondre à A

Fonctionnalisme IV-4- La Sémiotique IV-5- le Constructivisme V- Quelle Problématique pour la communication Conclusion Bibliographie : - « L’utopie de la Communication. Le mythe du village planétaire, Philipe Breton, la découverte, ,1997 - Jakobson Roman, Essai de linguistique générale 1963 - Lasswell Harold, Structure et fonction de la communication dans la société 1948 - Saussure Ferdinand (de) Cours de linguistique générale 1915 - Weaver Waren, Contribution à la théorie Mathématique de

soin S. Burté 1 Objectif global Communiquer de façon adaptée aux personnes en fonction des situations rencontrées 2 Objectifs opérationnels Identifier les obstacles et les règles d’une communication professionnelle Connaître le schéma de la communication De la communication à la relation soignante Réfléchir à son propre mode de communication lors des stages 3 L’être humain est unique Par : Sa dimension biologique Ses origines Son histoire Sa culture Son éducation

ainsi la détaille selon la classification de Jakobson : ce pavé de texte a une fonction métalinguistique puisqu’il définit l’expression « des technologies pour la vie ». L’argument donné est celui-ci : « Bosch dépose chaque jour 14 brevets ». Nous avons là une donnée numérique fondée sur des faits réels, logiques qui s’adressent à la raison. Le logo Bosch est rouge, en diagonale avec le « OUI » rouge (qui signifie la vie dans son code couleur). Le schéma de lecture commence par OUI, en haut à gauche

La communication interne 1. PRINCIPES ET THEORIES DE LA COMMUNICATION 2.1 MODELE DE SHANNON (1948) Schéma de la communication Codage décodage Emetteur ------------------message----------------------------------destinataire ou récepteur Message => bruit - technique (dans le train,…) –sémantique (signification des mots qui seront employés) Un émetteur grâce à un codage envoie un message à un récepteur

analysant des facteurs psychologiques et des facteurs sociologiques; * La psychologie sociale : « la science des phénomènes de communication » c’est une branche de la psychologie. * Les sciences de l’information et de la communication. Schéma de la communication : Feedback Message EMETTEUR encodage décodage RECEPTEUR CANAL Le code : c’est un ensemble de signes qui rend compréhensible un message Le bruit : c’est ce qui empêche la communication, ce qui fait que la communication

signes qui sont signes mais qui ne sont pas homologués par des codes explicites, • les signes qui ne sont pas signes mais qui font signe. Pour comprendre les explications données ci-dessous sur ces trois types de signes, on pourra s’appuyer sur le schéma récapitulatif suivant : [pic] 1) Les signes qui sont signes et qui sont homologués par des codes explicites La première catégorie est celle des signes qui sont signes (c'est-à-dire reconnus comme tels) et qui sont homologués/validés

les regrouper sous deux rubriques : -les facteurs qui exercent une influence sur l’acte perceptif du lecteur ; il s’agit ici du rapport verbal /non verbal dans un message ( message uniquement verbal ou message qui combinent illustration,image, schéma et texte). La lecture des tableaux ,cartes et graphiques requièrent un autre type d’exploration visuelle et de prélèvement d’indices ; la lecture de BD également. -Les facteurs qui exercent ; une influence sur l’acte de lecture et sur le comportement