Schéma de Jakobson

met déjà en garde contre les illusions que génère l’information. Information n’est pas savoir. Une information est une donnée (data en latin, repris par le langage informatique) qui ne prend de sens, de signification que si elle s’insère dans un schéma de connaissance. Sinon elle n’est rien, que du vent, que du bruit. Accumuler les informations ne procure que l’illusion du savoir. {Information - Savoir} 219 XXe « Ne vouloir faire société qu’avec ceux qu’on approuve en tout, c’est chimérique

dévoilent ses faiblesses, découvrent ses limites. Les scènes étudiées ici exposent tout un répertoire de situations où la parole brise la communication, où il y a un problème ou un malentendu au niveau d'un ou plusieurs des facteurs constitutifs du schéma de la communication.6 Il suffit de mentionner des situations où les interlocuteurs ne pratiquent pas le Side 237 même code, ne se réfèrent pas au même contexte ou ignorent l'identité de leur interlocuteur. Les personnages - bavards ou silencieux

code… : Modèle du code : l’émetteur a un message à faire passer (en rapport avec un référent) ; il le code et utilise un canal (sonore dans le cadre de l’oral) ; au récepteur de décoder ce signal pour prendre connaissance du message. En 1963, Roman Jakobson distingue dans tous énoncé six facteurs constitutifs, dégageant de la sorte six fonctions du langage : -l’émetteur est concerné par la fonction émotive ou expressive. - la fonction référentielle ou dénotative concerne le monde environnant, le référent

écrits qui visent une fin utilitaire, notamment la connaissance scientifique (Lanson). Le dvlpt des sciences du langage a permis de dépasser cette définition trop générale en prenant en compte la nature particulière de la communication littéraire (Jakobson). Ds cette perspective, la spécificité linguistique de la litté par rapport aux autres arts est de constituer un signifiant second (Barthes). "Œuvre seconde", le discours littéraire peut ainsi dénoncer les représentations idéologiques que véhiculent

linguistique générale de F. de Saussure est un des ouvrages fondateurs de la linguistique moderne. Il date un peu, par certains aspects, mais reste un texte de référence incontournable à cause des notions fondamentales qu’il introduit. Lecture suggérée Jakobson, Roman (1973) L’agencement de la communication verbale. In : Essais de linguistique générale, Vol. II : Rapports internes et externes du langage. Paris : Éditions de minuit, pp. 77-90. Texte qui présente la linguistique en tant que science dans

impertinence affront outrage camouflet avanie OFFENSE ,,parole ou action qui blesse quelqu’un dans son honneur, dans sa dignité” Ces approches sont opposées mais complémentaires, elles correspondent à la double nature du signe linguistique. Le schéma suivant rend compte des deux démarches et des résultats auxquels elles aboutissent: 31 Méthode sémasiologique Champ de signification Classes de signifiés apparentés conceptuellement Signifiants Méthode onomasiologique Champ de désignation

- Modèle de la réponse à l’humour de Sternthal et Craig Stimulus Rire Sourire Distraction Source: Brian Sternthal and C. Samuel Craig (1973), Humor in advertising Ce schéma sous-entend que la réponse à l’humour diffère en fonction de la force du stimulus, un humour fort provocant un rire profond (voire un fou rire), et vice versa. Une seconde proposition catégorise l’humour en fonction du processus psychologique qu’il

aussi d'autres fonctions : notamment une fonction identitaire essentielle. (il faudrait aussi rappeler que la langue a une fonction esthétique, une fonction ludique (elle sert à jouer), etc.) Attention : C'est dans un sens un peu différent que R. Jakobson parle des fonctions du langage. Mais son analyse mérite d'être retenue pour expliquer les différents types de communication. Tous les facteurs de la communication (émetteur, récepteur, référence, code, contact, message) sont indispensables, mais

impertinence affront outrage camouflet avanie OFFENSE ,,parole ou action qui blesse quelqu’un dans son honneur, dans sa dignité” Ces approches sont opposées mais complémentaires, elles correspondent à la double nature du signe linguistique. Le schéma suivant rend compte des deux démarches et des résultats auxquels elles aboutissent: 31 Méthode sémasiologique Champ de signification Classes de signifiés apparentés conceptuellement Signifiants Méthode onomasiologique Champ de désignation

| | | | |6 |La ficelle de Guy de Maupassant |Dégager le schéma narratif |Maîtriser l’emploi des substituts |Maîtriser l’emploi des substituts |Résumer les différentes phases d’une nouvelle | |P. 87 | |