Schema Narrative Du Film

contraintes qu’imposent la vision d’une société de ce qu’est et apprécie le public enfantin, auquel serait exclusivement destiné l’album illustré (7) Ci-dessus deux captures d’écran du film d’animation La Belle au Bois Dormant de Walt Disney, sorti en 1959. La tradition du livre de conte illustré au début de chaque film date de Blanche Neige, premier long-métrage du studio, et s’inspire des livres de contes du xixe siècle médiévalisant. (8) Un point sur lequel nous ne nous sommes pas encore intéressé

INTRODUCTION Le film documentaire, est connu pour être un genre cinématographique censé reproduire le réel et informer le spectateur. Cependant, il convient tout d’abord de clarifier de manière succincte ces termes de « films », et « documentaires », comme ils sont trop souvent employés, à tord. En effet, le mot « film » ne représente que la pellicule en soit, un ruban composé d’images. Il est devenu commun aujourd’hui d’employer cette métonymie pour désigner l’œuvre culturelle se trouvant

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Résume l’histoire en quelques lignes en respectant le schéma narratif. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elle étudie les méthodologies des auteurs qui mettent au jour leur processus de travail et déconstruisent la structures narratives et les formes de représentation conventionnelle comme de Jean-Luc Godard, Yvonne Rainer, Chris Marker ainsi que l’écrivain de théâtre Brecht à qui elle empreinte l’usage des bannières, affiches, slogans, ou textes enregistrés. Par ailleurs, un film de Jean-Luc Godard qui a grandement influencé l’artiste américaine, et dont le titre-Ici et Ailleurs-pourrait tout a fait

Présenté à l’origine comme thèse (de doctorat de l’auteur - Université Laval), 1997 sous le titre : L’approche narrative des conflits moraux par une démarche de jeu dramatique. Comprend des réf. bibliogr. ISBN 2-7605- 1060-3 1 . Éducation morale (Enseignement secondaire). 2. Développement moral. 3. Jeu de rôle. 4. Création littéraire. 5. Expérience. I. Titre. II. Titre : Approche narrative des conflits moraux par une démarche de jeu dramatique. LC269.B68 2000 373’.01’14 C00-940287-X La publication

Introduction……………………………………………………………………………………....3 I. L’émergence de la question de recherche : “L’influence de la littérature sur la vie réelle”……………………………………………………………………………………….5 II. L’état de la question…………………………………………………………………………. 8 2.1.La réalité narrative…………………………………………………………………………..... 8 2.2. Le monde du texte et du lecteur………………………………………….…………………..13 2.3. La lecture comme formation et expérience………………………………………………….15 III. Qu’est que je peux apporter de nouveau à mon sujet «L’influence

le texte de la recette de cuisine; de même le microbe, le virus, le globule, l'organe, sont les « personnages » du texte qui narrent le processus évolutif d'une maladie; b) n'est pas lié à un système sémiotique exclusif : le mime, le théâtre, le film, le rituel, la bande dessinée, mettent en scène des « personnages ». Une mise au point s'impose donc en ce domaine pour regrouper et homogénéiser sur des données sémiologiques une série d'analyses diverses déjà élaborées mais souvent dispersées

un miroir implacable de la société. C’est ainsi qu’ils vont décrire la cruauté des mœurs en général, de la justice et de la police en particulier, la misère du prolétariat, le désespoir de l’enfance pauvre ou la vie étriquée de la province. Chaque film de cette série – qui comporte quatre vidéocassettes - fait alterner la mise en situation de l’écrivain ou d’un comédien qui l’incarne, les lieux et parfois les paysages où celui-ci vécut, des extraits de ses œuvres lus ou joués par des comédiens quand

discours autobiographique, on observe comment le narratif s’y associe souvent à l’argumentatif. – Poésie : on met l’accent notamment sur la poésie lyrique et la poésie engagée y compris la chanson. – Roman et nouvelle : on poursuit l’étude des formes narratives, en diversifiant les textes et les pratiques de lecture. – Théâtre : on souligne la relation entre le verbal et le visuel dans l’œuvre théâtrale. 2. Choix de textes et d’œuvres Littérature pour la jeunesse Les titres peuvent être choisis par

même du contraire, cet ouvrage étant devenu un classique de la littérature de jeunesse, ces codes et son histoire ont été repris à de nombreuses reprises au cours des dernières décennies. D’autres courants artistiques se sont emparés du scénario. Un film et un dessin animé ont notamment vu le jour. Personnages * Nombre de personnages On compte de nombreux personnages dont plusieurs de premier plan. Les deux personnages principaux sont Dorothée et son chien Toto, mais celle-ci est accompagnée