School

Sujet 1: Les principales oppositions entre le “Banking School” et la “Currency School” Banking School -> Offre de monnaie endogène: la banque centrale adopte un comportement accommodant d’adaptation aux besoins de crédits aux agents non financiers –> rôle du préteur en dernier ressort. Currency School -> Offre de monnaie exogène : la banque centrale est censée pouvoir régler à 100 grès le niveau de monnaie -> pouvoir discrétionnaire sure l’émission de monnaie de base. Introduction :

WRITTEN EXAM FILE One Day at School p.68/69 1. a.1; b. 3; c. 4; d. 5; e. 2. (x 1 pt = 5 pts) 2. a. The word “noise” refers to the repetitions. (2 pts) b. The children don’t have any books to learn: “The din of several hundred voices chanting the repetitions necessary because of no school books.” (1 pt + 2pts citation = 3pts ) COMPREHENSION 3. • The classes are very large; there are 50 pupils. (line 14) • The pupils have no books and nothing to write on or with, they ask the inspector

Les personnages de Hanson produisent un effet d’un réalisme saisissant. Pour parvenir à ce résultat, après avoir choisi le thème, la position, le type de vêtements et d'accessoire, l’artiste réalise des moules sur des vrais modèles. Ensuite ces moules sont remplis de matière synthétique. Au final, Duane Hanson recouvre ses œuvres de peinture à l’huile, leur coud des cheveux. Duane Hanson transpose des scènes de la vie quotidienne, banale ou provocante, au musée afin de les y immortaliser. Dans

Par un jeudi après-midi les épines de cactus s’envolaient partout, le paysage était aride et très sec ; une chaleur accablante, écrasante se faisait ressentir tout au long de l’année. Le sable du désert s’éparpillait sous le jeu du vent. UN VRAI DÉSERT... sauf... une maison en ruine et un énorme arbre. À chaque rafale, la vieille baraque de Lester Drive tremblait et perdait quelques tuiles de ci, de là. La façade de la maison était de couleur jaunâtre passée, le bois de la porte se décomposait

Nass El Ghiwane  Présentation : Nass El Ghiwane (arabe : ناس الغيوان) est un groupe musical marocain, né dans les années 1970 à Casablanca au quartier Hay Mohammadi, l'un des quartiers les plus pauvres de la ville et composé au départ de cinq musiciens : Laarbi Batma, Omar Sayed, Boujmîa Hagour, Mahmoud Saadi, Allal Yaâla et Aziz Tahiri qui sera remplacé en 1974 par Abderhmane Kirouche. Leur répertoire est puisé dans le creuset de la culture et la poésie marocaine, mais aussi dans des textes soufis issus

Mandatory School Uniforms For many years, one of the main differences between public schools and private schools was held that students in private schools had an obligatory school uniform and students in public schools could wear what they wanted in school. Several public schools have begun to adopt mandatory school uniforms. The issue of school uniforms has brought discussion across the country. Students are reluctant to be told they cannot use their clothing to express themselves during the

dssssssssssssssssssklgnlkkkkkkkkkkkkkkkkkksqnvlkqndvvvvvvvvv- vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvkldsnlkvnqvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv- edqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr- rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrgttttttttttttttttttttttttttt- ttttttttttttttttthhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh- hhhhhhhhhvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvzzzzzzz- zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvtt- tttttttttttttttttttttttttttrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr- rrrr

La Russie a mis fin, mardi 30 septembre au plus vieil échange scolaire avec les États-Unis en accusant les responsables du programme d'avoir violé la loi et autorisé un adolescent russe à rester en Amérique sous la garde d'un couple homosexuel. Connu sous le nom de Future Leaders Exchange (FLEX), ce programme, mis en place en 1992, a permis jusqu'ici à quelque 8 000 jeunes russes d'étudier dans plus de cinquante Etats aux États-Unis. Cette décision intervient dans un contexte très tendu entre

Sujet bac 2010 : Anglais LV2 Série S – Métropole BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2010 _______ ANGLAIS Séries L et S LANGUE VIVANTE 2 Série L Durée 3 heures – Coefficient 4 Série S Durée 2 heures – Coefficient 2 L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 4 pages numérotées. Compréhension Expression 10 points 10 points Bac 2010 – Série S – LV2 Anglais – Métropole

 Résultat : / Exprimer l’hypothèse, l’éventualité Nom : Classe : Date : N° : Situation : Vous êtes moniteur/monitrice de plaine de jeux pendant les vacances. Les activités se déroulent en néerlandais, mais chaque année la plaine de jeux accueille aussi beaucoup d’enfants vivant dans un milieu francophone. Consigne : Vous écrivez une lettre aux parents francophones