Science infirmière

nous permettra ainsi d’acquérir une reconnaissance plus grande et davantage de perspectives et de possibilités d’évolution. Cette reconnaissance plus grande de la discipline infirmière , implique pour nous tous une connaissance plus approfondie de tout ce qui fait et fonde la réflexion professionnelle. Chaque infirmière, individuellement, a une représentation, une conception de sa profession. Elle est capable de dire ce qu’elle fait au quotidien, de donner du sens à ce qu’elle fait, à sa façon

théoricienne en sciences infirmières reconnue dans le monde entier. Née los Angeles en Californie en 1939, elle a grandit dans une famille catholique. Sa mère infirmière de formation professionnelle lui a inculqué les valeurs du métier et est en quelque part à l'origine de sa vocation. A ses 14 ans elle a commencé a travailler dans un grand hôpital général ou elle assura plusieurs fonctions (en tant qu' aide-cuisinière, femme de chambre) avant d'embrasser la fonction d'aide-infirmière. Suite à

Le caring est-il prendre soin ? Walter Hesbeen es travaux de Jean Watson, infirmière et professeur à l’Université du Colorado aux États-Unis, sont souvent cités en référence dans le milieu infirmier. Tout récemment, une traduction française de son ouvrage Nursing. The philosophy and science of caringi vient d’être publiée sous la direction de Josiane Bonnetii. Il m’arrive fréquemment d’être confronté à des questions relatives au caring : est-ce une nouvelle théorie ? comment la mettre en pratique

AVANTAGES ET IMPACT RÉSUMÉ SUMMARY L’ampleur du mouvement de pratique, basée sur les résultats probants, nécessite un positionnement des infirmières face à ce mouvement. Ce positionnement repose sur une connaissance du mouvement, pourtant, cette notion varie selon la discipline et plusieurs définitions existent au sein même de la discipline infirmière. Une meilleure compréhension de ce qu’est la pratique basée sur les résultats probants est donc essentielle. Ce premier, d’une série de deux

être émis le cas échéant. Au cours de la dernière année, le CECII s’est entre autres positionné sur la réalisation de l’activité d’installation et d’irrigation des cathéters veineux périphériques par les infirmières auxiliaires chez la clientèle adulte. En effet, la quasi-totalité des infirmières auxiliaires travaillant au CHUQ détient maintenant l’autorisation de procéder à cette activité de soins. Cette initiative permet à ces professionnelles d’exercer pleinement leur champ d’exercices tout en

SOINS INFIRMIERS Sophie Charland, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme Soins intensifs/ Sciences cardiaques France Choquette, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme Urgence/ Trauma/Chirurgie Marie-Hélène Faille, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme Science du développement et de la mobilité Roseline Galipeau, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme Mère-Enfant Geneviève Harbec, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme de Pédiatrie

santé. C’est la définition de M. ROGERS** en 1970 qui a retenu toute mon attention. En effet, elle décrit les soins infirmiers comme étant : « à la fois un art ct une science reposant sur une base de connaissances uniques nées de l’analyse logique et de la recherche scientifique, capables d’être transformées en « pratique infirmière ». » Elle introduit officiellement une approche scientifique des problèmes de santé et une méthodologie. d’écrire à,propos des théories de soins infirmiers? Mon expérience

professeur titulaire à la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal. Elle possède une maîtrise en santé mentale de la Faculté des sciences infirmières et un doctorat en psychologie de l'Université de Montréal. Elle a également une formation en thérapie familiale systémique. Elle a développé le Programme d'Intervention Familiale, PRIFAM, et est responsable de l'Equipe de Recherche Interdisciplinaire sur la Famille, ÉRIFAM. LEFEBVRE Hélène Infirmière, a obtenu un doctorat en andragogie

disciplinaires : les sciences de l’éducation et les sciences infirmières. Ceci se caractérise par l’intérêt d’explorer la théorie humaniste du nursing de Paterson et Zderad (1976), d’inspiration philosophique et la relation trilogique entre la personne, son comportement et l’environnement telle que explicitée dans la théorie sociocognitive de Bandura (2003). Cette interface ainsi posée, a pour objet d’étudier la relation éducative existentielle soigné-soignant (personne soignée - infirmière) pour rendre

William School of Business………………............. 23 Humanities…………………………………………. 23 Arts and sciences………………… 23 Multidisciplinary programs……………………… 23-26 Engineering…………………………………… …..23-26 Université Concordia CRC minimale requise École de gestion John-Molson Baccalaureate in Administration 25 math 24 Baccalaureate in Commerce 26 math 25 CRC minimale requise Faculté des Arts et sciences Anthropologie 19 Biologie 20 Cellule et biologie moléculaire 20 Chimie et biochimie