Sciences de l'éducation

Textes 3. Pédagogie : ni art, ni science, mais une théorie-pratique de l’action « Les changements de valeur de la notion de pédagogie sont dus à l’histoire des idées et de l’institution scolaire, ainsi qu’à l’évolution des connaissances scientifiques sur lesquelles elle s’appuie. Aujourd’hui, des ambiguïtés subsistent, mais son identité s’affirme à l’intérieur du vaste domaine de l’éducation. La pédagogie : un art… ? Longtemps, l’éducation des enfants a relevé exclusivement de l’art. Le pédagogue

sur ce qu’est le métier aujourd’hui.Dissertation : L’épreuve vise à contrôler la connaissance et la maitrise de la discipline éducation physique et sportive et à évaluer la capacité du candidat à mobiliser des connaissances issues des sciences humaines et sociale. Il doit répondre aux enjeux sociaux, historiques, culturels, éducatifs et scolaire de la discipline afin de mieux comprendre les mutations actuelles d’une discipline d’enseignement. Les éducations

Université de New York ), Etienne Balibar (Professeur de philosophie, Université de Columbia), Odile Blin (Maître de Conférence en sociologie, Université de Rouen), Céline Braconnier (Professeure de science politique, Université de Cergy-Pontoise), Charles Calamel (formateur en sciences de l’éducation Laboratoire CREF, Université Paris Ouest Nanterre), Louis-Jean Calvet (Professeur émérite de linguistique, Université d’Aix-Marseille), artistes Marc Crépon (Professeur de philosophie, Ecole

entre le lundi 26 septembre et le vendredi 21 octobre 2011. Les contributions peuvent être envoyées depuis eduscol.education.fr/consultation 26 septembre 2011 © MENJVA/DGESCO ►eduscol.education.fr/prog MATHÉMATIQUES Cycle terminal Série sciences et technologies du management et de la gestion L’enseignement des mathématiques au collège et au lycée a pour but de donner à chaque élève la culture mathématique indispensable pour sa vie de citoyen et les bases nécessaires à son projet de poursuite

représentations liées à l’origine 7 I. 2. 3 Les représentations liées au handicap 7 I. 2. 4. Les représentations des seniors 8 I. 2. 5. Les représentations de l’orientation sexuelle 8 II. Les recommandations de la HALDE 9 II. 1. Au ministère de l’Education nationale 9 II. 2. Aux éditeurs 9 Annexes Annexe 1- Caractéristiques des manuels 10 Annexe 2 - Délibération de la HALDE 11 3 Introduction La HALDE a fait réaliser une étude sur la place des stéréotypes et des discriminations dans les manuels

exposant sa propre conception de l’éducation. Peut-on néanmoins parler aujourd’hui de bonne éducation ? L’éducation est ce qui caractérise un apprentissage scolaire ou familial, pour tenter de nous inculquer des notions de savoir-vivre et de connaissances. Mais, ce moyen d’apprentissage nous rend dépendant d’un système dans lequel tout être est soi-disant obligé de passer pour acquérir ce savoir, ce qui en soit nous rend donc tous semblables. De plus, l’éducation est primordiale dans notre

INTRODUCTION L’éducation est intimement liée à la culture qui est une adhésion à des valeurs plus qu’à des ethnies, et les lieux de transmission de l’éducation est la famille. L’antiquité est la première des époques de l’histoire, commence avec le développement ou l’adoption et précède le moyen âge ou l’époque moderne. Qu’elle était la place de l’enfant dans l’antiquité ? Les enfants ne nous appartiennent pas, ils appartiennent au siècle ou ils vivent De siècles en siècles, la connaissance et

info l i c e n c e ILE-D ILE-DE-FRANCE Sciences humaines, sciences sociales Psycho LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention psychologie ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. La psychologie s’attache à étudier les faits psychiques et les comportements humains Cette discipline recouvre de nombreuses

DISCIPLINAIRE ET DÉFIS CULTURELS (1959-2009) Michaël Attali, Jean Saint-Martin ADRESE/CIRNEF | « Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle » 2010/3 Vol. 43 | pages 55 à 81 ISSN 0755-9593 ISBN 9782918337058 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere- nouvelle-2010-3-page-55.htm ------------------------------------

est nommé médecin la même année que la parution de Pantagruel, en 1532. Le roman, à travers les aventures du géant Pantagruel, fils de Gargantua roi des Dipsodes, déploie avec beaucoup d’humour les thèmes centraux de l’humanisme. Le rapport à l’éducation et aux savoirs en est un fondamental qui est développé dans le chapitre 8 de Pantagruel. Questions possibles à l’oral sur le texte ♦ Quels sont, d’après la lettre de Gargantua, les fondements d’une éducation humaniste ?
 ♦ Détaillez le programme