Sciences Sanitaires Et Sociales

services de gestion de la salubrité pose de nombreux problèmes. La commune d’arrondissement de Djiddah Thiaroye Kao appartenant à une partie des Niayes et à une partie irrégulière de Pikine se trouve confrontée à des risques environnementaux et socio-sanitaires chroniques. Depuis quelques années, cette zone subit les effets néfastes du retour des hivernages pluvieux causant des inondations et des conditions de vie précaires pour les populations les plus défavorisées1. En effet, Djiddah Thiaroye Kao est

résumées ci-après. Le « modèle » alimentaire français, qui fait partie de ces grandes évolutions sociales et culturelles qui ont défini, au fil du temps, l’identité française, repose sur le primat du goût, des pratiques sociales de convivialité et des règles accompagnant les repas. Le temps consacré à l’acte alimentaire est un temps séparé du reste des occupations humaines, qui revêt une fonction sociale et l’idée que l’acte alimentaire puisse se réduire à sa seule dimension fonctionnelle est globalement

l'analyse des élites. Précisons, d'entrée de jeu, que la problématique des élites est fortement liée au développement des sciences sociales modernes. Les théories élitistes apparaissent au début du XX e siècle en affirmant l'inévitable venue des élites détentrices du pouvoir. Elles naissent en réaction contre les interprétations marxistes homogénéisantes (classes sociales) et la vision utopique de l'idéal démocratique (régulation par la citoyenneté participative). Leur "péché originel" provient

entre techniques, soci6td et culture'.'" (1999) 6 Jean Benoist "L,a mrider:ine entrt techniqa*so soci6t6 et culture p*urquoi des sciences seiciales tle l:r santa!". : Un article publi6 dans l'ouvrage sous la direction du Professeur Abdessamad Dialmy Sciences sociales et sant6 au Maroc. Colloque organis6 par la Facult6 des Lettres et Sciences humaines Dhar el Mahrez de Fds et AMADES fAssociation d'anthropologie m6dicale appliqude au d6veloppement et d la sant6l, 2-3 d6cembre 1999

des écologistes pour le nucléaire. Agence des espaces verts AFA Association foncière agricole. AFAF Aménagement foncier agricole et forestier. AFAN Association pour les fouilles archéologiques nationales. AFASSA Agence française de sécurité sanitaire des aliments. AFAT Association française d'action touristique. AFDU Association française du développement urbain. AFE Agence ferroviaire européenne. AFIT Agence française d'ingénierie touristique. AFME Agence française pour la maîtrise de

| Du 4 au 8 juin : 8h30-18h | Oral Espagnol | Lundi 18 juin 2012 | Philosophie 14 h - 18 h | Mardi 19 juin 2012 | Histoire - géographie 8 h - 10 h 30 | Jeudi 21 juin 2012 | Sciences et techniques sanitaires et sociales (épreuve écrite) 9 h - 12 h | | Sciences et techniques sanitaires et sociales (épreuve pratique) 14 h - 17 h | Vendredi 22 juin 2012 | Biologie et physiopathologie humaines 8 h - 11 h 30 |

Sujet : Quelles valeurs épistémologiques ont sous-tendu les conceptions de l’EP depuis 1945 ? L’épistémologie : Etudes critiques des sciences destinées à déterminer leurs origines logiques, leurs valeurs et leurs portées. En EP, faire de l’épistémologie, c’est étudier le passage d’un courant de pensée à un autre, d’un paradigme à un autre. Paradigme : T. KUHN, « la révolution scientifique » 1962 « Adhésion tacite à une conception de la réalité, à une idéologie non exprimée, capable

“LE TENDENZE DEL MA RKETING IN EUROPA” 1 Béatrice CANEL DEPITRE Le Havre Développement Durable et Comportement Citoyen du Consommateur Résumé Le concept de développement durable repose sur la conciliation des intérêts économiques, sociaux et environnementaux. C’est en prenant en compte ces trois dimensions que l’on appréciera le comportement citoyen du consommateur. On observe une sensibilisation croissante de chacun au respect de valeurs éthiques permettant de consommer des produits

travail collectif. Il s’agit de développer, sur des thèmes d’actualité du domaine médico-social, l’aptitude à travailler en autonomie, à réaliser des recherches et à analyser les données collectées en faisant intervenir plusieurs champs disciplinaires. Les quatre enseignements concernés par ces activités sont les sciences et techniques sanitaires et sociales, la biologie et physiopathologie humaine, les sciences physiques et chimiques et les mathématiques. Les élèves, par groupes de trois maximums

se retrouvent caduques face à des menaces et des réalités nouvelles. Pourquoi la SH propose un nouveau cadre de compréhension innovant et adapté ? Est-il possible de prendre la mesure du renversement conceptuel opéré par ce nouveau paradigme des sciences politiques ? 1. La réponse de la SH aux insécurités de la scène internationale En quoi ce nouveau paradigme peut il permettre de mieux comprendre la mondialisation ? Quelles sont ses propositions pour en limiter les impats négatifs ?