Scıence Et La Phılosophıe

Bulletin officiel n° 47 du 23 décembre 2010 Annexe II Session normale 2011 : calendrier des épreuves écrites du diplôme national du brevet MÉTROPOLE, LA RÉUNION ET MAYOTTE Langue vivante étrangère (1) 9 h - 10 h 30 Physique-chimie/sciences physiques 11 h 15 - 12 h Sciences de la vie et de la Terre 14 h - 14 h 45 ou prévention-santé-environnement* 14 h - 15 h Éducation musicale 15 h 15 - 15 h 45 ou arts plastiques 15 h 15 - 16 h 45 Mardi 28 juin tous candidats sauf pour histoire des arts (candidats

Tel : 01.40.97.75.47 Nombre de pages : 6 Matière : PHILOSOPHIE L1 E.C. : LLPHI101 Philosophie générale Le concept de métaphysique Mme MALABOU Catherine Corrigé du devoir Avertissement : Cette oeuvre est protégée par le Code de la propriété intellectuelle. Toute diffusion illégale peut donner lieu à des poursuites disciplinaires et judiciaires. LLPHI 101 La métaphysique Corrigé du devoir. Catherine Malabou Sujet : La philosophie peut-elle avoir un sens en dehors de la métaphysique

LE LANGAGE DE LA PHILOSOPHIE 1. SES SIGNES EXTERIEURS ce qu’elle n’est pas : une révélation extrême, une réflexion sans objet, le fait d’hommes exceptionnels, une signification lourde de sens, une introspection obstinée de rêveurs. ses sources : la conscience de la mort (signification métaphysique), les conséquences de la réduction de l’instinct (morale), la volonté de savoir (signification culturelle), l’étonnement (signification éducative), le doute (épistémologique), la question du sens

connaissance Basée sur le principe de non-contradiction Vérité en chacun de nous, il faut faire l’effort de le comprendre (voir Allégorie de la caverne) Mayotique Kant (XVIII) : « on ne peut apprendre la philosophie, on ne peut qu’apprendre à philosopher » 3. La raison comme présupposé de la philosophie Philosophie n’est pas basée sur des opinions perso, des préjugés Il faut convaincre et non persuader Pour cela le philosophe s’appuie sur sa raison. a Opposition entre ‘persuader’ et ‘convaincre’ ¤ Persuader :

INTRODUCTION À LA PHILOSOPHIE INTRODUCTION Qu’est-ce que la philosophie ? « Je ne sais pas », répondit Jules Lachelier (Toulouse, France) lors de son cours inaugural. (Voir éventuellement la partie « philosophie et philosophies »). Cette réponse en apparence scandaleuse ne souffre cependant d’aucune impertinence car, comme l’indique Karl Jaspers, on « n’est d’accord ni sur ce qu’est la philosophie, ni sur ce qu’elle vaut ». En effet, le mot « philosophie » est une notion polysémique qui laisse rarement

il désigne la technique elle-même. ｻ Selon cet ouvrage, on distingue aussi technique ancienne et technologie moderne et contemporaine, en soulignant que la technique contemporaine postule une liaison nécessaire et complexe (interactive) avec la science théorique, les progrès de l'une conditionnant ceux de l'autre. Dès la fin du dix-huitième siècle et avec la révolution industrielle, la technologie comprend l'étude des diverses techniques permettant d'en accroître les performances et la diffusion

Qu'est ce que la philosophie? Philosophie = activité de la pensée qui consiste à penser ce que l'on pense sans y penser La pensée génère des idées qui viennent de la langue, elle-même obtenue par la culture. Il faut donc partir du langage courant contenant le mot "philosophie" pour en comprendre réellement le sens. I) Le sens courant a/ Contenu dans le langage courant Philosopher = se rendre maître de ce que l'on dit Être maître de sa pensée entraîne une forte capacité d'argumenter

Peut-on rejeter la philosophie sans philosopher ? L’opinion publique porte un jugement très dépréciatif sur la philosophie, la trouvant ennuyeuse, inutile, voire néfaste. Pourtant des philosophes contemporains continuent de réfléchir sur des problèmes fondamentaux énoncés dès le Ve siècle avant Jésus Christ concernant la constitution de l’univers, sa finalité… Le problème soulevé par cette opposition est lié à l’intérêt que revêt la philosophie. On se trouve confronté à une alternative : ou bien

Nous y voici. La philosophie. Temps à présent de revenir vers le travail d’une année entière. Prendre dix minutes à la fin du cours précédent sur la justice pour demander aux élèves de répondre aux questions suivantes : Comment définiriez-vous la philosophie ? Qu’avez-vous appris ? Le cours de philosophie vous a-t-il ouvert les yeux ? Sur quel sujet particulier ? À votre avis, pourquoi ne vous fait-on étudier la philosophie qu’en terminale ? I. Qu’est-ce que la philosophie ? 1) Une somme

INTRODUCTION GENERALE A L’ETHNOLOGIE Introduction : Les Systèmes de connaissance Philosophie, science et idéologie sont différents systèmes de connaissance. → Quels sont les caractéristiques de ces derniers ? Philosophie et science La comparaison est faite grâce à l’exemple de l’obéissance à l’autorité → exemple des camps de concentration, de l’autorité des uns sur les autres dans ce cadre spécifique Le scientifique qui s’intéresse à cette question c’est MILGRAM dans Soumission à