Secteur Primaire Allemagne

anti-pollutions…) ces normes sont à la base une protection des consommateurs, mais peuvent être facilement détourné à des fins protectionnistes. Par exemple il y a eu un conflit entre la France et l’Allemagne dans les années 80 concernant la bière. En Allemagne il y a une norme sur la composition de la bière vieille du 16ième siècle, seulement dans les années 80 les bières françaises prenaient une part de plus en plus importante sur le marché allemand, les pouvoirs publics allemands ont donc décidé de faire

oscillations : chute en 1920, reprise jusqu’en 1929. 2. Entre 1800 et le début des années 1940, la structure des échanges internationaux évolue peu. Jusqu’à 1913 : produits primaires = 2/3 échanges mondiaux de marchandises. Europe du Nord et de l’Ouest = ¾ échanges de produits manufacturés et 1/3 des produits primaires. Pays européens échangent en majeure partie entre eux, Japon : ½ commerce est orienté vers l’Asie. Hégémonie de la GB, déficit récurrent de la balance commerciale sont compensés

maritime → 1899 : Mitsubishi corporation → 1919 : Mitsubishi bank. 1871 : Yen → 1882 : banque du Japon 1872 : Réforme agraire ( droit de vendre terre agricole + centralisation des exploitations → libération main d'oeuvre pour secteur indus ) 1872 : école primaire obligatoire → syst scolaire performant → enseignement technique → X des étudiants, 1913 : 56000 étudiants Dvpt infrastructures Armée moderne → 1905 : victoire sur Russie X entrep 54, 10mines, 3chantiers de constructions navales

clients % des exportations (2012) Ukraine 18 % Italie 14 % Inde 6 % Allemagne 5 % Chine 4,5 % Principaux fournisseurs % des importations (2012) Allemagne 16,4 % Chine 13 % Ukraine 10 % Italie 7 % France 6 % La France représente le 6ème fournisseur mondial de la Russie, ainsi que son 2nd européen. La balance commerciale en 2013 est bénéficiaire de 168, 117 millions de dollars. Secteurs d’activité La Russie possède des ressources naturelles telles que des minéraux

l’enseignement supérieur, les passerelles entre celui-ci et la recherche, etc. Les pays loin de la frontière technologique doivent quant à eux préférer l’imitation et le rattrapage, concentrant alors les efforts et les moyens financiers sur l’enseignement primaire et secondaire. Après une phase de rattrapage, la France est désormais proche de la frontière technologique. Mais elle n’a pas adapté en conséquence son système éducatif. Comment s’y prendre ? Après avoir passé en revue les grands traits du système

d’entreprises sont-elles un phénomène inhérent dans un contexte d’internationalisation des échanges et d’interdépendance des économies nationales ? » 1/ Accélération du phénomène au milieu du XIXème siècle 1.1/ D’abord dans le secteur secondaire… 1.2/ … pour ensuite s’étendre au secteur des services 2/ Et conséquences pour les économies locales 2.1/ Aussi bien dans les pays industrialisés… 2.2/… que dans les pays en voie de développement Conclusion : vers une possible relocalisation des entreprises 

pour le développement (OMD). Pourtant, d’après l’ISU, qui est chargé de suivre les progrès vers ces objectifs, 63% des pays (sur 157 pays avec des données disponibles) sont toujours confrontés à des disparités entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire. Ces disparités devraient probablement persister dans près de la moitié de ces pays en 2015. I N S T I T U T d e S TAT I S T I Q U E L’édition 2010 du Recueil de données mondiales sur l’éducation se concentre particulièrement

de salon littéraire de Metz. « La Part du Mort » : Prix du meilleur polar francophone (prix littéraire Beur FM Méditerranée). « Cousine K. » : Prix de la Société des Gens de Lettres. « L’Automne des chimères » : Prix du roman noir international (Allemagne). « Morituri » : Trophée 813 du meilleur polar francophone. Adaptation cinématographiques Quatre œuvres ont été adaptées au cinéma : Extrait : « Les hirondelles de Kaboul ». Ce roman a été adapté en tant que film d’animation. Résumé : « La dernière

méditerranée que dans les PSEM. Les structures de l’éco sont aussi très différentes. Les pays du Nord de la méditerranée ont une éco diversifié, des écos post-industrielles où le secteur tertiaire est dominant alors que dans les PSEM la pop active travaillant dans le secteur primaire est encore important. Lorsque le secteur industriel est développé dans les PSEM il est rarement diversifié. Ex : Lybie → industrie → gaz, pétrole Maroc, Turquie, Tunisie → habillement, textile La recherche

pays varient considérablement : aux Etats-Unis, il faut éviter une réapparition de la crise suite à la reconversion à une économie de paix ; en Grande-Bretagne, il faut rétablir une situation économique et financière ébranlée ; en France comme en Allemagne, il faut reconstituer un appareil de production qui a été réduit à néant ; au Japon, il faut avant tout assurer la subsistance d'une population réduite aux ressources de l'archipel. Le nouveau système monétaire : Il se met en place durant la guerre