Sentiment Intime Le Poète Exprime Une Expérience Universelle

rédigé dans une langue simpliste, ce petit livre autant que l’indique son titre pratique dans une démarche méthodique présente la lecture analytique d’une œuvre majeure de la littérature francophone contemporaine, Alcools du célèbre poète Guillaume Apollinaire          Le poète auteur pluriel est aujourd’hui considéré comme un des plus grands écrivains non seulement de son temps mais aussi et surtout de toujours. Nous n’avons pas la prétention d’enfermer le lecteur même potentiel dans un sens préconstruit

être caractérisée par sa limitation. Le message ne suscite pas une réponse mais une conduite. Et cette conduite doit être rigoureusement distinguée de la réponse. Pour l'homme, la conduite tient souvent lieu de réponse : Ne pas répondre, c'est exprimer son mécontentement. Mais il arrive aussi que la conduite soit dépourvue de toute signification ! C'est le cas lorsque le message donne un ordre (ex. : l'officier s'adressant au soldat). Dans ce cas, le message n'attend pas de réponse mais une

..........................163 Séquence 10 Les jeux de l’amour .......................................................................165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ..............................................

faire que le bien dire», «nous ont laissé notre langue si pauvre et nue qu'elle a besoin des ornements , et (s'il faut parler ainsi) des plumes d'autrui» (I, 3). Mais il estimait que la langue française était loin d'être impropre à exprimer les idées et les sentiments puisqu'on pouvait traduire en français les oeuvres étrangères. Il signalait que le latin avait été, lui aussi, à l'origine, une langue pauvre, que les Romains avaient enrichie en empruntant au grec. Il pensait que, pour peu que les

conditions de la vie intérieure, elle se présente tout naturellement à l’esprit humain ; et l’on a le sentiment qu’il manquerait quelque chose au développement complet de l’âme s’il ne lui arrivait point une fois, au cours de sa vie, d’envisager avec le plus grand sérieux le dilemme que nous venons de poser : liberté ou détermination de la volonté humaine. Il sera montré dans cet ouvrage que les expériences intérieures qui sont liées, pour l’être humain, à la seconde de ces questions, diffèrent selon la

chapitre 04 – L’évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène p. 26 p. 32 ÉCRITURE POÉTIQUE ET QUÊTE DU SENS, DU MOYEN ÂGE À NOS JOURS p. 39 chapitre 06 – Place et fonction du poète au fil des époques chapitre 07 – Versification et formes poétiques chapitre 08 – L’écriture poétique : redécouvrir la langue, redécouvrir le monde p. 40 p. 46 e p. 6 p. 12 p. 52 LA QUESTION DE L'HOMME DANS LES GENRES DE L'ARGUMENTATION, DU

française que Senghor publie en 1948 aux Puf. Si Senghor n’est pas le créateur du mot, il le fait sien avec d’autant plus d’aisance et de légitimité qu’il en a éprouvé, dans sa vie personnelle, la nécessité par défaut. La négritude répond en lui à un sentiment de révolte né, alors qu’il était adolescent, de la prise de conscience d’une inacceptable injustice. Entré en 1923 au collège séminaire Libermann à Dakar, Senghor ne peut pas accepter l’enseignement « ethnocentrique » des Pères du Saint-E�rit, qui

Whitehead succède à F. H. Bradley, auteur d'Apparence et réalité (1893), pour qui « toutes 4 PRÉFACE les choses qui tombent sous les catégories du sens commun appartiennent à l'apparence » (D. Holdcroft, article Bradley dans l'Encyclopédie universelle, III, P.U.F., p. 2282), et à S. Alexander, qui soutient, dans Espace, temps et déité que la « déité » est « la caractéristique vers laquelle le monde tend quand ses possibilités émergentes deviennent manifestes » (L. Armour, id. p. 2204). Whitehead

) - théâtre (tragédie, drame, comédie : critère de la représentation, exhibé dans sa typographie la répartition des rôles, changements d’énonciation ( clairement perçu) - essai (disc philo ou théorique, autobiographie, mémoires, journal intime, correspondance, ....( le plus difficile à cerner : hétérogénéité, genre fourre-tout, privilège accordé à la réflexion, à la pensée discursive, et non à l’imagination exaltée par la fiction ) Genres constitués et catégories génériques !! distinguer

..........................163 Séquence 10 Les jeux de l’amour .......................................................................165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ..............................................