Ses Comment L Accumulation De Capital Contribue A La Croissance Au Développement

Licence de Sciences Economiques 2009 Paris 1 Panthéon – Sorbonne Mémoire Enseignant : Patricia Vornetti Education et Croissance Brassart Amélie Jovanovic Sanela Viard Alexandre 1 Avant-propos Depuis ces dernières années, les réformes du système éducatif français ont été source de conflits entre les étudiants, les professeurs et l’Etat. Que ce soit en 2005, avec la tentative de mise en place de la loi « Fillon », ou l’an dernier avec la volonté de privatiser les universités, ou

CONCEPTS FONDAMENTAUX DU DEVELOPPEMENT Objectifs pédagogiques généraux du cours • • • Comprendre les concepts fondamentaux du développement Comprendre les théories et les modèles de développement Expliquer les déterminants économiques, sociaux et environnementaux du développement Pré requis : Principes d’économie Idrissa Mohamed Ouédraogo Université de Ouaga II, Burkina Faso Juin 2009 1 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION GENERALE ................................................

difficile, évidemment, de mettre un point de départ à la théorie économique. La constitution de la discipline économique comme telle constitue en quelque sorte l'aboutissement d'un mouvement long de l'histoire par lequel l'échange marchand devient la forme prévalente du lien social. Si deux catégories d'échange existent, ainsi définis par les anthropologues : l'échange symbolique et l'échange marchand, le second devient prééminent et extensif à une sphère toujours plus large du social et même du

Synthèses ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES Étude économique de la Chine, 2010 Quels sont les principaux défis de l’économie après la crise ? Comment la politique monétaire doit-elle évoluer ? Quelles sont les réformes nécessaires pour les marchés financiers et des produits ? Comment renforcer la protection sociale ? Comment le marché du travail a-t-il évolué ? Le système des retraites peut-il être amélioré ? Comment améliorer le système de santé ? Pour plus d’informations

[pic] Introduction : Croissance, développement et changement social [pic] La croissance et le développement sont deux notions proches, mais distinctes La croissance, qui se mesure par le taux de variation du PIB réel, renvoie à l’accroissement des ressources dont disposent les membres d’une société. Le développement renvoie à une transformation des structures qui favorisent durablement le bien-être. Le développement a donc une composante économique, mais aussi une composante sociale et culturelle

désigne cette partie de l'activité humaine socialement organisée qui consiste à créer par le travail des biens et des services destinés satisfaire des besoins individuels et collectifs.   Un besoin* est l'expression d'un manque. Les économistes distinguent les besoins primaires, nécessaires à la vie et à la survie de l'homme, et les besoins secondaires. Les sociétés de consommation se caractérisent par le développement incessant des besoins secondaires. Les besoins sont individuels quand leur satisfaction

de la croissance, les ressorts et de la croissance et des crises qui ont ponctuées les écos occidentales depuis la fin de la 2nde GM, on va identifier à la fois les régimes de croissances et quelles sont les mécanismes qui président à la dynamique de la croissance entre 1945-1973. On verra ensuite quels ont été les changements structurels qui ont changés les écos contemporaines à partir de 1979. Les années 1980 sont des années de transitions, des années où on passe d’un régime de croissance fordiste

ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES Étude économique de la Chine, 2010 Quels sont les principaux défis de l’économie après la crise ? Comment la politique monétaire doit-elle évoluer ? Quelles sont les réformes nécessaires pour les marchés financiers et des produits ? Comment renforcer la protection sociale ? Comment le marché du travail a-t-il évolué ? Le système des retraites peut-il être amélioré ? Comment améliorer le système de santé ?

pensée économique Introduction générale à la pensée économique – les fondements I L’objet de la science économique L’économie appartient à la grande famille des sciences humaines, dont le point commun est d’avoir le même objet d’études à savoir l’être humain. La science économique étudie donc le comportement de différent agent (la personne, le consommateur ou travailleur), de l’entreprise ou de l’Etat. Son principale objectif est d‘étudier comment les actions des individus agissent sur l’Etat

de croissance est négatif) ou de stagnation durable de l'activité économique. C’est également le point de retournement d’un cycle. On peut parler de dépression des années 30 car le taux de croissance est négatif pendant 3 années. Chez les historiens, on parle de dépression pour désigner une période longue de stagnation comme la dépression des années 1870, qualifiée de Grande Dépression allant de 1873 à 1896. On n'a pas une approche quantitative, on veut designer le fait que la croissance ne