Sieste En Creche

parents, en appartement au 2e étage. Les parents sont mariés (autorité parentale conjointe). Fratrie : a un frère âgé de 4 ans. Les parents sont d’origine marocaine mais ils parlent et comprennent très bien le français. Mode de garde : va à la crèche tous les jours de 9h à 18h et c’est la mère qui l’amène et va la chercher le soir. Profession: Père : Magasinier Agé de 34 ans Mère : Vendeuse Agé de 27 ans Couverture sociale: Sécurité sociale + mutuelle Médecin généraliste :

Amandine TrapCERTTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE Petite EnfanceUnités Professionnelle EP2 : Accompagnement éducatif de l’enfant 2015/2016SommaireINTRODUCTIONI Présentation de l’école d’Eugène OlivariA- Historique de la structureB- L’environnement de la structureC- Les locaux de la structureD- Statut juridique et financementE- Objectifs de la structureF- Le personnel

Educatrices/Educateurs du jeune enfant Les personnes sans formation reconnue dans le domaine de la petite enfance : Auxiliaires Aides 7 13 15 17 17 19 21 23 23 24 26 27 28 29 32 33 34 34 34 35 3 MARIANNE ZOGMAL LES FINALITES PEDAGOGIQUES EN CRECHE ET LA PRATIQUE QUOTIDIENNE Les prescriptions comme lien entre savoir théorique et pratique quotidienne Educatrice du jeune enfant – un travail à prescription faible L’ « instinct maternel » – une référence proscrite Des savoirs savants abondants…

le département des Hauts -De-Seine (92). Entre Paris et Châtenay -Malabry il y a 11 kilomètres environ Dans cette ville il y a deux lycée ,3 collège,4 école primaires et 4 écoles maternelles,une grande mairie,et une mairie annexe P.M.I y a 4 crèches,un cinéma,une médiathèque et une bibliothèque J'ai mon agrément d'assistante maternelle depuis 2006. mon agrément a été renouvelé le 10 novembre 2011:jusqu'au 9 novembre 2016,délivrer par le P.M.I et le président du conseil générale des Hauts

association parentale située à CHORGES, gérée par un conseil d’administration constitué de parents bénévoles. Un directeur général fait le lien directement entre le conseil d’administration et les différents responsables. L’association comprend une crèche ainsi qu’un accueil collectif pour mineurs, prochainement un accueil adolescents. Chaque structure est indépendante, gérée chacune par un responsable. L’association adhère à l’A.C.E.P.P (Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels),

meilleur suivi tout au long de la journée en leur garantissant des jeux et des divertissements * De susciter une responsabilisation des maitres de plus en plus préocuppé par le bien etre de leur compagnon à quattre pattes. La place du chien dans la crèche est très importante car chaque chien à besoin, pour se développer normalement, de rencontrer d’autre chien, il faut qu’il ait une certaine vie sociale, une éducation et c’est pour cela qu’il faut qu’il fasse des activitées, du sport et le nourrir

tâches administratives de gestion courante. De deux ATSEM : - Annie - Nadine Les ATSEM préparent les activités pour les enfants. Elles participent à la mise en place et au rangement des activités. Elles surveillent les siestes l’après midi. Elles assurent la garderie du matin et du soir ainsi que la surveillance de la cantine le midi. Elles encadrent des activités. Elles s’occupent du passage aux toilettes… D’une animatrice garderie : - Annick (c’est une aide

Sommaire Introduction 15 1. L’agressivité du jeune enfant 16 1.1. Définition 16 1.2. Observations 16 2. Action éducative 19 Conclusion 21 Introduction C’est dans une crèche collective et municipale que j’ai choisi de faire mon premier stage DC2 « action éducative en direction du jeune enfant ». J’ai réalisé mon stage dans la section des grands qui accueille une trentaine d’enfants âgés de 2 ans ½ à 4 ans. Un petit groupe

rideau, mur, sol, plafond, coin, angle.. meubles, table, chaise, banc, tabouret, siège, dossier, armoire, placard, tiroir, étagère, bureau, tableau, tapis, radiateur, poubelle.. lavabo, robinet, eau, savon, mousse, serviette.. lit, matelas, sommeil, sieste, silence, peluche.. intérieur, extérieur, entrée, rentrée, sortie.. V: entrer, sortir, rentrer, ouvrir, fermer, frapper, sonner, appuyer, aller, venir, s'asseoir, s'installer, se presser.. amener, apporter, emmener, emporter, éclairer, se réchauffer

besoins à temps et se retenir un moment) vers 20 mois. Mais on considère que l’âge de 2 ans est un âge normal pour l’acquisition de la propreté diurne. En revanche, elle est plus tardive durant le sommeil (sieste et nuit) : il faut attendre 3 ans en moyenne pour ne plus mettre de couches à la sieste et 4 ans pour la nuit. On ne peut parler d’énurésie primaire avant 5 ans.1.4. LES CONDUITES DE PREHENSION On ne parle de préhension que lorsqu’il y a INTENTIONNALITE (avant il s’agit du réflexe d’agrippement