Similitudes Entre Démocratie Athénienne Et La République Romaine

Europe B. L'Etat au-delà de l'Occident : Importation et réappropriations institutionnelles L'émergence de la démocratie A. Définir la démocratie : débats et enjeux B. Les démocraties « d'ailleurs » : le cas de l'Inde C. Les transitions démocratiques en Europe du Sud et en Amérique latine La politisation au Nord et dans les Suds A. Le clientélisme : une caractéristique des Suds ? B. La démocratie participative : émergence et circulation des dispositifs C. La politisation de l'ethnicité Partiel de 3h

- Rapport conflictuel entre les autorités civiles et religieuses et les nouveaux intellectuels rationnels. Avènement de la rationalité et de la philosophie1. Milésiens.1. Pythagoriciens.1. Éléates1. Héraclitéens.1. Abdéridains.1. Rationalité historique et médicale1. Sophistes. Période socratique. -400 env. à -323.- Déplacement de la philosophie vers Athènes qui se démocratise. Apparition des intellectuels publics.- Opposition et guerre entre Athènes et Sparte. - Mise à mort de Socrate

Introduction générale : Pourquoi la démocratie comme sujet de cours Le cours est basé sur les principes fondamentaux de la démocratie. Pourquoi ce choix ? Ce choix est déterminé par le succès sans précédent de l’idée démocratique. A cet égard les années 1989-1991 sont décisives. En effet en novembre 89 il y a la chute du mur de Berlin et en 91 la fin de l’URSS. Ces deux événements ont eu une portée considérable : en effet c’est à partir de cette époque que la démocratie a acquis un statut sans précédent

on peut avoir une conception plus large de la politique, on peut l’appréhender comme la science du pouvoir, l’approche de Weber par ex, qui considère que toutes les relations de pouvoirs, dominant/dominé sont de nature politique. Relève du pouvoir entre gouvernant/gouverné. Ce qui fait que la politique serait donc l’activité de ceux qui exercent ce pouvoir institutionnalisé, ce pouvoir exercé au nom de l’état, de ceux qui détiennent au nom du pouvoir le monopole de la coercition. La politique étant

l’inflation entre les deux guerres ! l’endettement de l’Etat français à la veille de la révolution française ! le monopole d’émission de la Banque de France ! le passage à l’euro L’histoire des faits économiques est une chose extrêmement importante. Exemple : le New Deal, ou encore les crises de 2008 et 2010. Une mauvaise connaissance des faits économique prépare souvent le terrain à une mauvaise analyse économique. Les théories économiques1 ! la nature de la monnaie ! le lien entre création

gouvernement minimal au sein de communautés peu nombreuses, les détenteurs d’autorité.. Ces formes d’autorité s’exercent de manière moins importante  Le gouvernement diffus : Pouvoir exercé par l’ensemble des individus mal adulte (frontière importante entre l’âge adulte et l’enfance). Un ou deux individus qui disposent d’une autorité supérieure.  Le gouvernement étatique : se caractérise par une forme de centralisation des relations de pv et le développement d’un embryon spécialisé, des gens vont

devons aux Romains. Il en est des peuples comme des individus, chacun a des aptitudes particulièrement. Les Romains ont été un peuple de juriste. Le droit tel que nous le connaissons est une création romaine. Les Romains ont imaginé que la meilleure des régulations est une qui serait structuré autour de règles aussi abstraites que possible, susceptibles de s’adapter à une infinité de situation, que chaque règle soit la clé pour résoudre une foule de problèmes. Le droit, dans la tradition romaine, est un

chronologiques  Age du Bronze  Âge du Fer ∞ Les Âges Obscurs ∞ Période Géométrique 1 3000 – 1100 avant J.-C. 1100 – 900 avant J.-C. 900 – 700 avant J.-C. ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ Période Orientalisante Période Archaïque Période Classique Période Hellénistique Période Romaine Impériale 700 – 600 avant J.-C. 600 – 480 avant J.-C. 480 – 323 avant J.-C 323 – 31 avant J.-C. 27 avant J.-C. – 235 après J.-C. L’héritage de la civilisation grecque provient de l’époque minoenne (ou mycénienne) et des royaumes de Crète. Pour des

questionnement. Il faut remonter vers les principes et non pas dégager des conséquences, raconter des choses sur le thème, sur le sujet. Point crucial qui commande la possibilité de faire une dissertation. Un problème se présente formellement. Trancher entre deux hypothèses, c’est le but de la dissertation. Comment être obligé sans que la liberté soit supprimée ? Comment tenir ensemble obligation et liberté ? Ces difficultés se heurtent au fait que si c’est une autorité autre que la mienne qui m’oblige

tout l’eclat littéraire » En 1789, un juriste a imaginé de réformer le code pénal pour le mettre en vers, un autre en musique (pour mieux le mémoriser). Les grandes réalisations étatiques, deux majeures : • La grande codification du droit romain par Justinien : 1529 pour la première fois, refondu 5 ans plus tard en 1534, enfin l’empire a le code qui lui convient, J va prendre une série de mesure étonnante : - Le code devrait se suffir à perpétuité - Interdit aux juriste