Similitudes Et Différence Inde Et Chine

devoir ACTIVITÉ 1 – Découvrir les documents A Savoir Connaître le corpus de documents de type examen ................................................................ ❑ ❑ Savoir-faire Repérer les liens entre les documents, points communs et différences ........................... ❑ ❑ Savoir Connaître quelques mots ou expressions de liaison ................................................................ ❑ ❑ Savoir-faire Repérer une idée essentielle.......................................

devoir ACTIVITÉ 1 – Découvrir les documents A Savoir Connaître le corpus de documents de type examen ................................................................ ❑ ❑ Savoir-faire Repérer les liens entre les documents, points communs et différences ........................... ❑ ❑ Savoir Connaître quelques mots ou expressions de liaison ................................................................ ❑ ❑ Savoir-faire Repérer une idée essentielle.......................................

être mondiales, elles sont aussi des marqueurs de différences culturelles car les usages sont loin d’être parfaitement homogènes. C’est le cas des téléphones mobiles notamment. Tout d’abord, on ne parle pas d’eux de la même manière selon l’endroit d’où on en parle : on parle de Mobiles en Allemagne ou en Espagne pour désigner des appareils qui s’inscrivent dans l’itinérance ; on parle d’Handys, de Kännykät ou de Sho Ji, en Allemagne, Finlande et Chine pour désigner ses appareils qui tiennent dans la

il est plus prudent de placer son épargne sur le territoire national si on s’attend à une dépréciation de la devise du pays où le taux d’intérêt est plus élevé. Ainsi, les anticipations en matière de taux de change sont aussi importantes que les différences de taux d’intérêt observés entre les pays pour expliquer les mouvements internationaux de capitaux. Chapitre 4 Les fondements de l’échange international 1. La complémentarité dans l’échange international 1.1 Comment s’explique l’échange de

libre-échange fondé sur une logique de similitude (échanges interN à partir de la taille du marché intérieur et du goût des consommateurs, donc de sa demande) : >Théorie de la demande représentative (économiste Linder) : il montre que le développement du marché intérieur est un préalable nécessaire aux échanges avec les pays étrangers. Un bien ne serait exportable qu’une fois qu’il aurait satisfait la demande intérieure. >Théorie de la demande de différence (Lassudrie-Duchêne) : pour lui c’est la

États-Unis-Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales chapitre 08 – Le continent africain face au développement et à la mondialisation chapitre 09 – L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance chapitre 10 – Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales LE GUIDE PRATIQUE  p. 46 p. 54 p. 64 p. 74 p. 84 p. 93 © rue des écoles & Le Monde, 2014. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. DYNAMIQUES GÉOGRAPHIQUES DE GRANDES AIRES

nous avons plusieurs catégories, notion de pays sous développé (péjoratif)  on parle de pays en voie de développement. Ces deux catégories on vue se créer (année 85) une catégorie qui apparaissait pas clairement, les pays émergents = comprennent la Chine, le Brésil, l’Inde. Dans ces pays il y a eu une accélération considérable de la croissance dut au fait en matière d’industrie lourde ou de transformation ils sont devenus les usines du monde. Seul problème, dans ces pays, cette augmentation de la croissance

importations. Exemple sur les avantages absolus : Sans spécialisation | Habits | Aéronautique | UE | 240h | 120h | Inde | 100h | 250h | Avec ce nombres d’heures, l’inde et l’UE produisent chacun 2 bien de chaque. Avec spécialisation | Habits | Aéronautique | UE | 0h | 360h | Inde | 350h | 0h | Total Unités Produites | 3,5 | 3 | - Après spécialisation l’on passe de 2 à 3 avions et de 2 à 3,5 habits

L’émergence de la Chine : impact économique et implications de politique économique Rapport Patrick Artus, Jacques Mistral et Valérie Plagnol Commentaires Benoît Cœuré Jean Pisani-Ferry Compléments Patrick Artus, Constance Boublil, Françoise Lemoine, Pierre Mongrué, Grégoire Postel-Vinay, Deniz Ünal, Bei Xu et Yves Zlotowski CAE098_Chine.pmd 1 30/05/2011, 14:39 Conception et réalisation graphique en PAO au Conseil d’Analyse Économique par Christine Carl © Direction

faut dire que pour faire tourner les nouvelles grandes industries qui se développent au début du 19e, les pays européens vont avoir besoin de matière première. Pour le textile, les britanniques ont besoin de coton, qui se trouve au USA et ensuite en Inde. Cette recherche de matière première va motiver les différents pays européens. Les élites européens sont fascinés par les produits coloniaux, les épices, le textile, le thé chinois, la porcelaine, la soie. En Afrique, c’est la main d’œuvre qui suscite