Situation D Hygiene Prise De Sang

ESI 2e année Promotion 2010-2013 U.E 3.5 Encadrement des professionnels de soins Projet d'encadrement sur : Prélèvements de sang par ponction veineuse Les stages représentent un partie importante de la formation d'infirmier. Durant ces périodes, les étudiants mettent en pratique les connaissances théoriques acquises et évoluent sous la responsabilité du professionnel de santé. Le stage s’inscrit dans une démarche de transmission et d'échange de savoir faire. Encadrer relève du rôle propre

UE 2.10 Semestre 1 INFECTIOLOGIE ET HYGIENE Travail à remettre le Lundi 15 avril à 12h A l’IFSI Pitié Salpêtrière PLAN I) Présentation II) Description de la situation a) Préparation du matériel et tenue de l’infirmière b) Déroulement du soin c) Rangement du matériel et de l’environnement III) Analyse de la situation a) La tenue de l’aide-soignante b) L’hygiène des

Lieu  * Service neurologie en hôpital de semaine – Hôpital Henri Mondor Situation réalisée : Réalisation d’une prise de sang Le soin a été réalisé auprès d’une patiente qui a une suspicion de vascularité. Je l’ai réalisé en présence de l’infirmier. Il fait référence à l’article R4311-4 du code de la santé publique dans la rubrique exercice professionnel – actes professionnels. Le lundi 28 février, Mme F., âgée de 84 ans est admise au service neurologique pour une biopsie musculaire et neuromusculaire

année et moi même faisons le tour des chambres pour les prélèvements veineux et les prélèvements capillaire sanguin. L’infirmière qui nous encadre m’a enseigné le prélèvement veineux au lit du malade plusieurs fois. L’infirmière nous met dans une situation réelle et nous donne 5 minutes pour réaliser un prélèvement chacun. L’infirmière commence par observer l’étudiante de deuxième année, puis viens me voir. Dans l’analyse qui va suivre je vais expliquer le déroulement du soin que j’ai effectué, en

personne de confiance et la personne à prévenir. Données psychologiques : En discutant avec Mme W, je me suis rendue compte qu’elle est consciente de sa maladie et des complications pouvant intervenir à terme si elle n’était attentive à une bonne prise en charge de sa maladie. Elle gère seule son traitement, sait adapter ses doses d’insuline. Mme W prend toutes les dispositions avant de prendre sa voiture : mesure de la glycémie. Elle prévoit systématiquement d’avoir du sucre à sa portée, afin

LEGRAND Sandrine Référent :Monsieur MUTTE Promotion 2013/2016 Année Universitaire 2013/2014 ANALYSE DE PRATIQUE PRISE DE GLYCEMIE CAPILLAIRE CHEZ UNE PERSONNE DIABÉTIQUE DE TYPE 1 Soin effectué le 27 mai 2014 CONTEXTE Mon stage se déroule à l'hôpital d'Avesnes, 4ème, étage, en soin de suite et réadaptation gériatrique, service pouvant accueillir 27 patients comportant des chambres doubles et individuelles. Aujourd'hui je suis de l'après-midi, l'équipe est

I. Description de la situation La situation présentée se déroule lors de mon premier stage du semestre 1, pendant la matinée du mardi 23 octobre 2013, vers 7 heures 30. Elle a lieu dans la chambre seule de monsieur E, située dans un service de diabétologie-endocrinologie-nutrition d’un centre hospitalier. Durant cette situation sont présents : monsieur E, l’infirmière de garde de la matinée et moi-même. Monsieur E est âgé de 65 ans et a été admis dans le service le 7 octobre 2013 pour des

Sexualité et hygiène féminine Sexualité et hygiène féminine Dr Agnès Mocquard 1 Sexualité et hygiène féminine La sexualité au féminin Libération de la femme oblige, depuis les années 1960 la sexualité se conjugue aussi au féminin. Le voile s’est enfin levé sur cet obscur objet de désir, sur les plaisirs charnels et les ravissements du beau sexe. Si vous avez envie de connaître tous les secrets des femmes, plongez au cœur de nos dossiers brûlants. Découvrez également toute la vérité

SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES UE 2.10 S1 INFECTIOLOGIE HYGIENE contributive de la compétence 3 Analyse d’une situation rencontrée en stage Thème choisi LES PRECAUTIONS COMPLEMENTAIRES PROMOTION 2013/2016 SOMMAIRE 1. INTRODUCTION 2. LA SITUATION 3. LE QUESTIONNEMENT 4. LE CADRE REFERENTIEL 5. L’ANALYSE 6. CONCLUSION 1. INTRODUCTION : Je suis élève en 1ère année à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers . Lors

Introduction Dans le cadre de la validation de l’unité d’enseignement Infectiologie-Hygiène du premier semestre, il m’est demandé un travail écrit individuel d’analyse d’une situation rencontrée en stage. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’ai été accueillie ainsi que le métier d’infirmière de santé au travail (IST), je vous décrirai de manière détaillée la situation que j’ai trouvé pertinente à analyser en utilisant la méthode du QQOQCCP (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Combien