Situation De Communication Soignant Soigné Ifsi

de l hôpital : on parle d Ergotherapie. Préfixe ergo-, du grec ergon, « travail » et thérapie, du grec therapeia, « cure ». Les infirmiers détachés sur ces ateliers sont vécus comme des techniciens , des moniteurs d ateliers et non comme des soignants. Tout ce travail fait avec les patients n est pas encore reconnu dans sa dimension thérapeutique relationnelle. Les soins médiatisés ne sont pas encore conceptualisés. Peu à peu, sous l impulsion des médecins et des équipes infirmières une

| Le coma : Mon travail porte sur le patient en coma par sédation, or, je ne peux réaliser mon travail que si je comprends l’état de ce patient et les besoins qui en découlent. En effet, comment soigner un état que l’on ne connaît pas, que l’on ne comprend pas ? Ainsi, cela amène donc tout naturellement la première partie de mon cadre théorique, dans le but de poser mes connaissances sur les comas et les sédations, pour tenter de comprendre l’importance

personnes. Avant ce stage j’appréhendai au niveau des rapports avec les personnes âgées, mais pour les soins je n’appréhendai pas, puisque aillant moi-même subit plusieurs soins dans ma vie personnelle, je sais que le plus gêné ne serait pas le soignant mais bien le patient. Remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de ce stage, et même à

I-INTRODUCTION Etant élève aide soignante, dans le cadre de notre cursus nous devons valider un certain nombre de compétences sous forme de module. En l’occurrence ici celui de la communication dont l’objectif est d’établir une relation de communication adaptée à la personne soignée, et à son entourage. Ce travail doit être rendu sous forme de livret écrit. Ma situation de communication se passe lors de mon second stage effectué dans une maison d’accueil spécialisé (MAS) situé sur une colline

données scientifiques et professionnelles. La Communication avec les patients en état comateux en services de réanimation Travail présenté par Angèle IRIHO Promotion 2009/2012 Mme Anne Sophie BRISEPIERRE Directrice de mémoire 30 Mai 2012 1 Table des matières INTRODUCTION................................................................................................................................... 2 1. 2. Description de situation d’appel ....................................

IFSI HENRI MONDOR Teddy Pesier Directeur de mémoire : Mr. Cordaro Écrit : 04/06/2012 [[[MMMééémmmoooiiirrreee dddeee fffiiinnn ddd’’’ééétttuuudddeee]]] UUUEEE 555...666... SSS666 ––– AAAnnnaaalllyyyssseee dddeee lllaaa qqquuuaaallliiitttééé eeettt tttrrraaaiiittteeemmmeeennnttt dddeeesss dddooonnnnnnéééeeesss sssccciiieeennntttiiifffiiiqqquuueeesss eeettt ppprrrooofffeeessssssiiiooonnnnnneeelllllleeesss SOMMAIRE I. Introduction p. 1 à 2 II. Description

premier temps, je décrirais le contexte et la situation en se basant sur un cas clinique précis. Ensuite, faire une analyse et une réflexion, en rapport avec la formation et l’exercice professionnel. CONTEXTE ET SITUATION CLINIQUE: La situation se déroule au sein du service gastroentérologie d’un hôpital de la région Parisienne. Entre 10h et 11h du matin, après les transmissions, j’effectue la ronde des soins avec l’Infirmière de service et l’Aide soignante. Mme X 48 ans, m’a été confiée par mon infirmière

49 Introduction Après avoir obtenu un bac scientifique mention science de la vie et de la terre à 16 ans, je passe le concours d’entrée en IFSI. Mon jeune âge m’empêche de pouvoir intégrer l’IFSI, aussi je m’oriente vers un DEUG science de la vie et poursuis en même temps une préparation au concours d’entrée en IFSI afin de mettre toute mes chances de mon côté l’année suivante. J’entame donc ma formation en 2001 à l’IFSI de Pamiers, préférant une « petite école » de 30 places

subjectifs. Cependant, si être en bonne santé ou être malade sont des états différents, cela ne change en rien les besoins de la personne. Ce qui diffère c’est la capacité à les satisfaire de façon autonome. Il me semble qu’il en est de même pour la situation de handicap. Que ce soit un handicap de naissance comme ce fut le cas pour Alexandre JOLLIEN, « infirme moteur cérébral, qui, en raison de son handicap, était destiné à rouler des cigares et qui se retrouve, au terme d’un long périple, sur les bancs

Infirmier Hygiéniste P. DIDRY, Cadre Infirmier Enseignant E. GAUTHIER, Cadre Infirmier Hygiéniste M. GROSDIDIER, Cadre Infirmier Hygiéniste M.A. PLANCHE, Cadre Kinésithérapeute Hygiéniste A. VILLEMIN, Cadre Infirmier Hygiéniste remercie tous les soignants des établissements lorrains et des écoles pour leur important travail qui a permis la réalisation de ce fascicule. * Cellule Régionale d’Hygiène - Hôpitaux de Brabois, Rue du Morvan - 54511- Vandoeuvre les Nancy Tél. 03.83.15.34.73 - Fax. 03.83