Situation Initiale

monde merveilleux des contes Séance 2: Etudier le cadre et le schéma narratif d’un conte merveilleux. Texte d’appui : La Belle endormie, de Léopold Dardy. Objectifs : - Etudier le cadre et le schéma narratif d’un conte merveilleux (situation initiale – élément perturbateur) - Construire la notion de récit et acquérir le vocabulaire de la narration. 1. Le récit: a. Ce texte présente-t-il : une histoire vraie ? un documentaire ? une histoire imaginaire ? ( Ce texte

STRUCTURE NARRATIVE Rappel du schéma narratif : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, résolution des péripéties, retour à l’équilibre Composition du récit : a) La situation initiale (l.1 à 39) b) Elément perturbateur : arrivée des d’Hubières (l.40 à 68) c) La négociation (l.69 à 172) d) Premier dénouement imparfait : la vie après le départ de Jean (l.173 à 205) e) La scène finale (l. 206 à 273) a) La situation initiale Le narrateur utilise l’imparfait de l’indicatif

augmente et leur mortalité périnatale est élevée. Deux questions se posent alors : que faire des surnuméraires et faut-il sauver ceux qui meurent précocément ? Différentes adaptations de la conduite d’élevage ont été chiffrées en comparaison à une situation initiale avec des truies non-hyperprolifiques. En maternité, tous les porcelets sont supposés rester sous la mère ou certains sont sevrés précocément. A 8 ou 25 kg, les places supplémentaires nécessaires sont construites ou les surnuméraires sont vendus

Monsieur Benyouness Sommaire Schéma narratif : Caractéristiques principales : Composants : ~ Situation initiale ~ Déclenchement de l’action ~ Action ~ Solution ~ Situation finale Schéma actantiel : Caractéristiques principales : Composants : ~ Le sujet ~ L’objet ~ Le destinateur ~ Le destinataire ~ Les opposants ~ Les adjuvants (ou les auxiliaires) Schéma narratif et actantiel

STRUCTURE NARRATIVE Rappel du schéma narratif : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, résolution des péripéties,retour à l’équilibre Composition du récit : a) La situation initiale (l.1 à 39)  b) Elément perturbateur : arrivée des d’Hubières (l.40 à 68) c) La négociation (l.69 à 172) d) Premier dénouementimparfait : la vie après le départ de Jean (l.173 à 205) e) La scène finale (l. 206 à 273) a) La situation initiale Le narrateur utilise l’imparfait de l’indicatif

- - 4 4 + + Deux situations initiales sont présentées dans ce schéma : 1. 2g/L + + _ + + + 1. Détection d’une glycémie élevée : 2. Sécrétion d’insuline + 1g/L 1. Détection d’une faible glycémie. 2. Sécrétion de glucagon 3 3 1g/L 4 + + 3 3 3 4 0,5g/L 4 + 2g/L + + _ + + + 1. Détection d’une glycémie élevée : 2. Sécrétion d’insuline + 1g/L 1. Détection d’une faible glycémie. 2. Sécrétion de glucagon 3

BTS NRC ANALYSE DE SITUATION EPREUVE E4 Epreuve E4 Première Partie : I : Analyse de la situation initiale : A : Le contexte général: La situation initiale est un cas de négociation managériale avec ma tutrice Mme.X à l‘agence Crédit Mutuel de…. . Je suis alors en BTS NRC première année au lycée Jean Monnet à la recherche d’une entreprise pour réaliser un projet commercial. Cette agence vend divers produits (banque, assurance, téléphonie…). Le marché de cette agence crédit mutuel est atomisé. Ses

La situation initiale Elle correspond aux premières lignes, aux premières pages du récit. Elle introduit les personnages, les présente, précise où et quand se déroule l’action, et elle expose la situation (généralement équilibrée) au commencement de l’histoire. Comment la reconnaître ? Dans un récit au passé, la situation initiale est à l’imparfait (description). Elle répond aux questions que se pose le lecteur : Où se passe l’histoire ? Quand ? Qui sont les personnages

L’enseignement basé sur ce modèle est le plus économe en temps et en moyens. Il est adéquat si les apprenants sont motivés et attentifs (cours universitaire par exemple).Limites : Elles dépendent de la validité des deux présupposés : 1) Si une conception initiale inadéquate existe elle risque de ne pas être remise en cause, et d’interférer avec la nouvelle connaissance. 2) Ce qui est dit par l’enseignant n’est pas toujours entendu de la même façon par tous les élèves.2. Le modèle béhavioristeLe présupposé

séquence narrative. B. Composants : ALLER DIRECTEMENT À : Situation Initiale Déclenchement de l'Action Action Solution Situation Finale On distingue cinq étapes, qui suivent le déroulement chronologique de l'histoire ; elles peuvent servir de canevas pour construire un résumé de l'histoire. 1. Situation Initiale (SI) : la situation est équilibrée, c'est à dire qu'elle n'a aucune raison d'évoluer. cette situation peut être négative ou positive : quand elle est négative, on