Sociologie de l'éducation

Plan : 1. Les grandes théories, les grands auteurs. 2. Sociologie de l’éducation en France (Bourdieu, Passeron, Boudon). 3. Qu’est-ce que la sociologie de l’éducation aujourd’hui ? Présentation générale : Comme tout objet en sociologie, le problème est la multitude de discours qui ont été fait par railleurs. Tout le monde est passé par l’école donc tout le monde est plus ou moins le produit du système scolaire donc ça nous paraît vraiment proche d’où l’impression d’un discours uniforme. Le

et institutionnalisation de la sociologie (1880-1980) en france Plan du cours sur moodle. Introduction : Naissance de la sociologie, naissance de la société moderne. La sociologie comme discipline universitaire naît à la fin du 19e siècle. Naissance simultané dans un certain nombre de pays, France, Allemagne, Italie, Etats-Unis, Russie.. C'est la sociologie classique. La sociologie, “entreprise de connaissance scientifique du monde social” (Berthelot) La sociologie est vue comme une science et travaillée

L'EXERCICE DU MÉTIER D'ÉLÈVE, PROCESSUS DE SOCIALISATION ET SOCIOLOGIE DE L'ENFANCE NATHALIE BÉLANGER & DIANE FARMER OISE/University of Toronto RÉSUMÉ. Cet article 1 traite de l'émergence de la sociologie de l'enfanceausein de la sociologie de l'éducation. Nous rappelons les conditions historiques et sociologiques qui ont permis l'avènement d'un souci de l'enfance. En mettant l'accent sur le « métier d'élève », concept que Perrenoud déflnit comme étant l'habileté des enfants à jouer le jeu de l'école

spécifique, le pédagogue choisi, organise, reformule tout ou partie de ses connaissances dans le but de les transmettre. La transmission Acquisition II/ Qu’est-ce que l’éducation ? Le mot pédagogie renvoi d’avantage à une réflexion sur le « faire » celui de l’éducation et plus directement vers l’action. DURKHEIM : « l’éducation est l’action exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont pas encore mures par la vie sociale, elle a pour objet de susciter et de développer chez l’enfant

Sociologie de l’éducation – Cours d’Alain Léger FICHE DE LECTURE par Yann ATTAL (DESS 2001) Michel Crozier, Erhard Friedberg « L'acteur et le système : Les contraintes de l'action collective » (Editions du Seuil, 1981. Première parution en 1977) I Les auteurs : Michel Crozier Directeur de Recherche émérite (CNRS) Diplômé d'HEC. Docteur en droit, 1949. Docteur ès lettres, 1969. Fondateur du Centre de Sociologie des Organisations. Fondateur du DEA de Sociologie de l'Institut d'Etudes

13/02/2012 Histoire de la sociologie Emile Durkheim naît à Epinal en 1856, il est issu d'une famille juive dans laquelle les hommes sont rabbins de père en fils. Il refuse de suivre cette voie et abandonne toutes pratiques religieuses. En 1879, il est admis à l'école normale supérieur et obtient son agrégation en 1882, il devient professeur au lycée de Sens. En 1886 il obtient sa bourse d'étude et part en Allemagne, de retour e France il se marie et obtient son premier poste à Bordeaux. Il publie

CM1 Sciences de l’éducation Plans du cours Introduction 1 - La généralisation de l’école et ses valeurs : une école pour former les citoyen.ne.s après 1870 2 – Une approche pluraliste de la discipline : LES Sciences de l’éducation 3 – La construction d’une discipline scientifique 4 – Des sciences qui prennent appui sur la sociologie 5 – Les grands courants de la sociologie de l’éducation INTRODUCTION Les sciences de l’éducation : une discipline universitaire encore jeune La philosophe

travail du sociologue Portée macrosociale : généralisation Portée microsociale : réservée a un petit groupe  RFS : Revue française de sociologie crée en 1960 par STOETZEL Dans les années 1960, la sociologie est diffusée et elle intéresse un public élargi grâce au développement de la sociologie du travail (mai 68)  Les cahiers internationaire de sociologie Renouvellement de la discipline par - Alain TOURIAINE qui travaille sur la société industrielle et l’accès au collectif - Edgar MORIN

scientifique ce qui en fait le père de la sociologie moderne. Marqué par les problèmes de son époque et ses problèmes personnels, il est très en phase avec celle-ci. Il a occupé à la Sorbonne la première chaire de science de l’éducation et de sociologie. En 1896, il créé la première revue sociologique traitant de questions contemporaines : l’année sociologique. Certains de ses élèves éminents (Marcel Mauss, Maurice Halbwachs) ont constitué l’école française de sociologie. Il a introduit la notion de « conscience

Fiche de révision – sociologie licence éducation physique et science Jacques Gleyse – « Archéologie de l’éducation physique » cf. cours d’histoire sur « L’approche épistémologique » (page 11) La réflexion épistémologique gêne les gens des sciences dures issus du domaine des pratiques corporelles. Il n’est pas neutre qu’une pratique soit invoque un savoir scientifique pour se fonder, soit affirme la scientificité de sa démarche. Dans le champ STAPS, l’épistémologie met en relief