Sociétés Et Cultures Urbaines Au Moyen âge

Le Moyen Age Avec les invasions, l'Empire romain s'effondre et laisse la place à des royaumes barbares. L'un de ces royaumes, celui des Francs en Gaule, donne son nom à notre pays. 1. La naissance de la France : un État royal, une capitale. A) Des royaumes francs à l'empire de Charlemagne : le haut Moyen Age. • Le royaume franc, dynastie des Mérovingiens. – Clovis (466-511), succède à son père vers 481. Rapidement, il s'impose comme le premier roi de France par ses victoires

http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=597 | | |Le Tango de la rue, 9 mars 2005 | |La Place du Pont et l’immigration à Lyon, entre visibilité publique et pratiques urbaines | |Les Cafés géo de Lyon se regardent une nouvelle fois le nombril, ce qui ne signifie pas que l’exotisme ne sera | |pas au rendez-vous, puisque le quartier présenté prend des allures méditerranéennes...

pour la totalité de la population avec les penseurs des lumières, la révolution. Ce sont les « sauvages » qui prennent la place des « non éduqués » dans la société française, des « non dotés d’intelligence », des « immoraux », puisque les paysans entament leur exode urbain, leur moralisation devient indispensable. - Fin 19ème : le monde urbain industrialisé prend le pouvoir sur le monde paysan ▪ Définition de Durkheim (Education et sociologie) : « l’éducation est l’action exercée par les

du début du XIVe siècle à la fin du XVIe siècle et qui vit un intérêt renouvelé pour les arts et la culture de l'Antiquité. Durant cette période, la société féodale morcelée du Moyen-âge, avec son économie agricole et sa vie culturelle et intellectuelle dominée par l'Eglise, se transforma en une société de plus en plus dominée par des institutions politiques centralisées, avec une économie urbaine et commerciale, et un patronage laïque de l'enseignement, des arts et de la musique. A cette époque

France, l’historien du droit utilise un cadre, un découpage commode quelque peu arbitraire, en 3 périodes. •1ère période : 476-987 = Chute de l’empire romain d’occident-Election d’Hugues Capet Période Franque, du haut Moyen Âge. •2ème période : 987 – 1453 = Période du Moyen Âge-Fin de la guerre de Cent ans. •3ème période : 1453 – 1789 = Epoque moderne ou Ancien Régime. L’idée générale du cours du 1er semestre était guidée sur deux grands axes : le pouvoir et le droit sur une longue période

| | |Leçon 3 : Comment l’émigration européenne modifie-t-elle le peuplement |2h | | | |et les sociétés des autres continents? | | | | | | |

économique et au deux révolutions industrielles, la société est complétement bouleversée, c'est un siècle de rupture qui correspond à l'émergence de la classe ouvrière. C'est le triomphe de la bourgeoisie et le déclin quantitatif de la paysannerie. Le XIXème siècle est également celui de l'explosion urbaine, alimentée par un exode rural très dense. C'est le siècle de la politisation et de la républicanisation des esprits. C'est l'essor de la classe moyenne. Le secteur primaire s'écroule au profit du

Le paysan Le Moyen ÂgeIntroductionLe terme de Moyen Âge n'apparaît en français qu'au XVIIème siècle.Les limites en sont différentes selon qu'on étudie le moyen âge historique ou le moyen âge littéraire.Sur le plan historique la date de la chute de l'Empire romain d'Occident (476) en marque le début et, soit la date de la chute de Constantinople (1453), soit celle de la découverte de l'Amérique (1492) la fin. En France, on distingue trois grandes périodes :1. le Haut Moyen Âge : les grandes invasions

progrès technique et suppression d'emploi, on modernise la technologie (machines) et cela rend presque le travail de l'homme inutile, c'est une thèse provocatrice et discutable. 1970, affaiblissement du travail (industriel) et des ouvriers au sein des sociétés européennes, les causes sont la globalisation et la délocalisation du travail. On arrive à un processus de tertiarisation (secteur des services) tandis que le secteur de production quitte l'Europe pour se développer dans les pays où le coût du travail

perfectionnement intellectuel et moral de l’homme est possible par l’éducation, la connaissance et la culture. 1. Un retour a l’antiquité En redécouvrant les textes et vestiges antiques, les humanistes développent une vision optimiste de l’homme. A partir de 1453, avec la chute de Constantinople, de nombreux textes grecs sont emmenés en Italie, notamment l’œuvre de Platon alors que le moyen âge ne connaissait qu’Aristote. Les savants commencent à s’intéresser a l’homme et ils ne rejettent ni