Soleils Couchants Victor Hugo Romantisme

il entre au collège de Charleville ; il est brillant, premier en latin et en français, et commence à écrire des poèmes. En 1870, il se lie d’amitié avec Georges Izambard, son professeur de rhétorique. C’est lui qui lui fait découvrir Rabelais, Victor Hugo et Théodore de Banville, à qui il adresse des poèmes. Au mois d’août de la même année, en pleine guerre entre la France et la Prusse, Rimbaud fait sa première fugue et est arrêté à Paris, avant d’être incarcéré à la prison de Mazas. Il

Français. Table des matières : Vocabulaire. Savoir littéraire : - Poésie française. - Tableau « Petit historique de la poésie en France» (feuille de cours) - Synthèse baroque - Synthèse surréalisme - Synthèse symbolisme - Révision classicisme, romantisme et réalisme (feuille de cours) Analyse et compréhension de textes - « Pôvres petites couleurs » de Marc Favreau (feuille de cours) - Petits poèmes (feuille de cours) - Rutebeuf « La complainte Rutebeuf » - François Villon « La ballade des pendus »

par une jeune génération à une pratique littéraire antérieure. L’intérêt du courant littéraire n’est pas de classer définitivement une œuvre, mais de donner un point de départ à l’analyse. Quand on sait, par exemple, qu’une œuvre se réclame du romantisme ou du réalisme ou qu’elle est qualifiée de courtoise ou d’épique, on peut commencer sa lecture par ce biais, quitte à changer plus tard. De la même façon, la division par siècles permet d’éviter les anachronismes : on ne peut pas lire Perceval comme

rappelait avoir vu debout encore l'arbre auquel l'enfant avait été attaché, mais cet arbre, qui ne comptait alors pas moins de cinq cents ans, portait ombre à la maison du général Bessler. Le grave général, qui aimait, à ce qu'il paraît, jouir du soleil, fit abattre le tilleul qui lui en dérobait les rayons, et éleva à sa place la fontaine qui y est aujourd'hui et qui, au goût de mon guide et à celui des habitants d'Altdorf, dont il résume probablement l'opinion, fait beaucoup mieux à l'œil. Je comptai

milieux et transformations. Yonville, a l'image de la France, rurale de l'epoque, est un microcosme ou se cotoient petite bourgeoisie, paysans et exclus. Mais, a la difference de Victor Hugo ou de George Sand, le temoignage sociologique n'est pas ici au service d'un requisitoire social ou d'un projet politique. Le romantisme social est mort avec l'echec de la revolution de 1848. Celui-ci se nourrissait d'une foi en l'homme et d'un optimisme revolutionnaire etrangers a Flaubert. Le realisme de Madame

passé ses premières années, et allait initier Charles à la langue anglaise et à ce qu’il allait appeler «la littérature saxonne». Il fut le fils unique (et malheureux : «Ma jeunesse ne fut qu’un ténébreux orage, / Traversé çà et là par de brillants soleils» - «Ma vie a été damnée dès le commencement, et elle l’est toujours» [lettre à sa mère du 4 décembre 1854]) de cette union mal assortie. Mais, du fait du précédent mariage de son père, il avait un demi-frère, Claude-Alphonse Baudelaire. Il avait

provinces terminés en -e sont féminins, les autres et les noms de bateau et types d’avion sont masculins. Si le référent implique la pluralité (états, massifs…), il provoque une forme plurielle: les États-Unis3 (Riegel 2009: 171, 340-341). 1 Lune, soleil sont toutefois considérés comme des noms communs bien que l’ensemble ne comprenne qu’un élément (Dubois 1973: 338). D’ailleurs, la forme du nom propre s’adapte à d’autres langues: Deutschland/ Allemagne, Leuven/Louvain etc. (Riegel 2009: 336). 2

XIXème), qui s’était prudemment abstenu de prendre position ouvertement, avait-il fourni au poète quelques « petits moyens de défense » : « Tout était pris dans le domaine de la poésie. Lamartine avait pris les cieux, Victor Hugo avait pris la terre et plus que la terre. Laprade avait pris les forêts. Musset avait pris la passion et l’orgie éblouissante. D’autres avaient pris le foyer, la vie rurale, etc. Théophile Gautier avait pris l’Espagne et ses hautes couleurs. Que

sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 ....... p. 53 ......................... p. 79 ................................................... p. 115 ......................... p. 163 ..............................

textes .................................................................................................................... 16 II- PROGRAMME DE PREMIÈRE ...................................................................................... 18 1- LE ROMANTISME ............................................................................................................... 19 a- Quelques repères ............................................................................................................