Solutions Ged

d’un système de GED Le système GED consiste à l’exécution de l’architecture organisationnelle de la GED tout en déployant les technologies susceptibles de faciliter la circulation de l’information, la partager et la réutiliser selon son niveau d’autorisation. Dans ce sens, l’implantation d’un système de GED découle d’une réflexion en amont à propos des enjeux économiques, des méthodes de travail ainsi que des manières de faire au sein du ministère. En effet, tout projet GED comprend en général

10 B. Les étapes de la dématérialisation d’un document 11 2. Aspect Juridique du document électronique 12 3. Les approches possibles de l’utilisation d’une GED 13 III. Les logiciels de G.E.D 14 1. Etat de l’art 14 2. M-Files Express (Trial Version) 15 3. Alfresco Community (Open Source) 17 IV. Comparaison et test des solutions choisies 18 1. Définition des cas de test 18 2. Test de M-Files Express 18 A. Structure du coffre M-Files 21 B. Création de document 21 C. Modification

exposé de façon logique : - cadre général, - situation actuelle, - résultat prévu. - Présenter ses recommandations par groupes. - Prévoir des options (envisager d'autres solutions) et en indiquer les avantages et les inconvénients. - Ne pas bousculer une personne de ce type. - Présenter sa proposition de façon méthodique (1, 2, 3,...). Communication avec une personne qui s'intéresse aux facteurs humains

cheminement), l’index et les références bibliographiques - l’introduction, l’avant-propos, la préface (l’auteur y expose le but de son livre, le but de l’ouvrage, les hypothèses qu’il défend) et la conclusion (indique où l’auteur est parvenu, les solutions qu’il propose) - Les titres et sous-titres des chapitres (leur lecture permet de se faire une idée rapide du contenu, des concepts-clés) 4 Contenu de la fiche de lecture en 5 points 4.1 Références bibliographiques Noter selon les normes en vigueur

Application 2 : Trouver des solutions au problème d’acheminement du courrier 1) Nous allons faire un brainstorming c’est –à -dire lancer un maximum d’idée pour répondre à la question qui suit. C’est idée vont nous servir pour répondre au problème d’acheminement des courriers. Nous allons faire cet exercice pendant vingt minutes environ. Quand nous aurons recueilli un maximum d’idées, nous les classerons selon plusieurs critères puis nous utiliserons pour présenter la technique. Je serai comme

Préparation d’une solution diluée par dilution d’une solution mère |Doc.5[pic] Comment diluer une solution de glucose ? | | | |Il est nécessaire pour de nombreuses solutions concentrées de les diluer avant utilisation. | |

Nous avons tous dans tous les domaines de la vie toutes les règles de bienséance  y compris devant vous pour pouvoir apporter une quelconque réponse. Mais peut être qu'une année de plus avec vous comme Président me permettra d'approcher des solutions et ensemble de progresser ? Notre club doit être un lieu de débat permanent : tous les sujets peuvent être abordés, toutes les opinions sont admises. Certainement le formalisme des réunions voulu par les fondateurs du club, le port de nos insignes

identique mais d’assemblage différent. Exercice 3 - Solution d’éosine On a : mV sol éosine= 1g/L, une dose = 2.0mL, et sol de 100g= 2g d’éosine. Pour calculer la masse d’éosine contenue dans un flacon uni dose il faut diviser la masse volumique par le volume. Et tout doit être de la même unité. Cela nous donne : 1000ml.g-1/2ml = 0.5g. Maintenant il faut calculer 2% des 0.5g du flacon pour obtenir 0.01g, la masse d’éosine brute dans la solution. Pour calculer la concentration molaire il faut d’abord

chimie des solutions Par ************ ************* Gr. : ** Professeur(e) : ****************** ****DATE**** Buts Dans le but de déterminer la concentration de la solution de HCl inconnue numéro 27, il sera nécessaire de créer une solution de titrage composée de NaOH(aq), de procéder au titrage de deux solutions (A et B) de H2SO4 dans le but de comparer les concentrations en NaOH trouvées expérimentalement et théoriquement et, finalement, de titrer 10,00mL de la solution inconnue

adaptation psychomotrice et le faire progresser. La situation trop facile revient au même résultat.  La SRP ou Situation à Résolution de Problème de P. MEIRIEU : Cette situation fixe un cadre dans lequel une ou plusieurs solutions sont possibles. L’enfant doit trouver ces solutions. Exemple : Un élève à quatre pattes, l’autre, debout de face avec ses mains sur les omoplates. « Tu dois passer derrière en moins de 5 secondes.  La théorie cognitive de SCHMIDT : Elle permet d’apprendre dans une situation