Sonando Por Un Porvenir Mejor

de inventar, me limito a relatar. Exhorto, pues, al lector a que se convenza de la realidad de esta historia, cuyos personajes, a excepción de la heroína, viven todos aún. Por otra parte, hay en París .testigos de la mayor parte de los hechos que aquí recojo, y que podrían confirmarlos, si mi testimonio no bastara. Por una circunstancia particular sólo yo podía escribirlos, porque sólo yo fui el confidente de los últimos detalles, sin los cuales hubiera sido imposible hacer un relato interesante

de calificación de riesgo internacional Standard & Poor’s anunció una rebaja del rating de España hasta dejarlo por debajo de los de, por ejemplo, Eslovenia y Hong Kong. Eso significa que la credibilidad de la economía española se deteriora y que tanto el Estado como sus El magistrado del Supremo Luciano Varela ha optado por no rechazar de plano la recusación promovida contra él por el juez Baltasar Garzón y presentada cuando estaba a punto de decidir sobre la apertura del juicio oral. El magistrado

Préparation à la compréhension de l’oral Écouter et comprendre – Camioneros (p. 26) – Protesta de estudiantes en Colombia (p. 27) – Unicef (p. 27) – Perú adopta ley «histórica» sobre derechos indígenas (p. 27) Contenus linguistiques – Les emplois de « por » et « para » (p.15) – Les équivalents de « on » (p. 17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25)

Préparation à la compréhension de l’oral Écouter et comprendre – Camioneros (p. 26) – Protesta de estudiantes en Colombia (p. 27) – Unicef (p. 27) – Perú adopta ley «histórica» sobre derechos indígenas (p. 27) Contenus linguistiques – Les emplois de « por » et « para » (p.15) – Les équivalents de « on » (p. 17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25)

Préparation à la compréhension de l’oral Écouter et comprendre – Camioneros (p. 26) – Protesta de estudiantes en Colombia (p. 27) – Unicef (p. 27) – Perú adopta ley «histórica» sobre derechos indígenas (p. 27) Contenus linguistiques – Les emplois de « por » et « para » (p.15) – Les équivalents de « on » (p. 17) – Les pronoms « le », « lo » (p. 19) – La concordance des temps (p. 21) – « Al » + infinitif (p. 23) Lexique – Igualdad, violencia de género, Internet, protesta social, riqueza y pobreza (p. 25)