Soutenance Memoire Audit Financier

FINANCE & VOUS Numéro 7 – Mai 2012 La Newsletter électronique gratuite des décideurs financiers tunisiens www.aiefbt.org ENTRE MYThE ET RÉALITÉ Actualités Perspectives Alternative Finance Internationales Tunisienne Évènement La consolidation du secteur bancaire tunisien Ridha MEFTAh Manager Ernst & Young Tunisie Services Financiers page 27 Seminar : pratiques le cas de la région Options de change, & perspectives MENA pourquoi le marché au service de Par Rami ABDELKAFI et Salim REFAS

d’études à temps complet. Il existe deux types de maîtrises : ◊ Maîtrise avec mémoire ou mémoire-création La maîtrise avec mémoire ou mémoire-création vise principalement à développer chez l’étudiant des aptitudes à la recherche ou à la recherche-création, qui pourront éventuellement conduire à entreprendre un programme de 3e cycle (doctorat). ◊ Maîtrise sans mémoire ou maîtrise professionnelle La maîtrise sans mémoire approfondit les connaissances théoriques acquises dans la discipline, que ce soit

ENTREPRENEURSHIP. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE . N. CHERKAOUI. 1- Compétence et objectifs. 2- Programme. 3- Support. 1. COMPETENCE ET OBJECTIFS. |COMPETENCE : MAITRISER LES TECHNIQUES DE CONCEPTION D’UN MEMOIRE DU MASTER II OU D’UN DOCTORAT ET ETRE EN MESURE DE LES APPLIQUER DANS TOUS LES TYPES DE RECHERCHES. | |

hésité à répondre à toutes mes questions. Et c’est avec reconnaissance que je remercie tous ceux qui ont contribué à la réalisation de ce travail et à l’accomplissement de ma mission. Merci aux membres du jury, qui ont bien voulu assister à la soutenance de ce mémoire. ___________________________________________________________________________ Mastère Spécialisé En Contrôle De Gestion ISCAE Conception et Mise en place des Tableaux de Bord de Gestion ___________________________________________________________________________

UNIVERSITE D’ANTANANARIVO --------------FACULTE DE DROIT D’ECONOMIE DE GESTION ET DE SOCIOLOGIE --------------DEPARTEMENT DE GESTION --------------MEMOIRE DE MAITRISE EN GESTION ---------------OPTION : FINANCES ET COMPTABILITE « CONTRIBUTION A L’AMELIORATION DU SYSTEME COMPTABLE D’UNE ENTREPRISE » CAS DU FTM Présentée par : Mademoiselle NOROSOA Noëline Sous l’encadrement de : ENCADREUR PEDAGOGIQUE : SOLOFOMIARANA Rapanoël Tsirinirina Enseignant du Département Gestion ENCADREUR PROFESSIONNEL

hésité à répondre à toutes mes questions. Et c’est avec reconnaissance que je remercie tous ceux qui ont contribué à la réalisation de ce travail et à l’accomplissement de ma mission. Merci aux membres du jury, qui ont bien voulu assister à la soutenance de ce mémoire. ___________________________________________________________________________ Mastère Spécialisé En Contrôle De Gestion ISCAE Conception et Mise en place des Tableaux de Bord de Gestion ___________________________________________________________________________

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l’Université de Grenoble n’entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans les mémoires collectifs des candidats au DESS ; les opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs. Composant parmi d’autres des travaux de recherches réalisés, ne comptant que pour un dixième de l’évaluation globale des candidats au DESS de management de la Fonction Achats (DESMA), le mémoire ne saurait être considéré comme un travail achevé auquel l’Ecole confère un label de qualité professionnelle

Conception d'une comptabilité analytique : Cas de l' Institut Pasteur du Maroc Portail des Masters au Maroc http://www.master.ma MEMOIRE MASTER SPECIALISE EN CONTROLE DE GESTION CONCEPTION D'UNE COMPTABILITE ANALYTIQUE CAS DE L'INSTITUT PASTEUR DU MAROC (I.P.M.) Réalisé par Mme. Kharmoudy Saadia Mr. Nabil Abderahim Mr. El Khatiri Benachir Encadré par Mr .Bendriouch prof à l'ISCAE Mr .Rahhali Hassan (I.P.M) 1 IPM 07 Conception d'une comptabilité analytique : Cas de

années plus tôt. 2-5 Il existe encore d’autres moyens… à ne pas négliger Internet (sites spécialisés), les médias, la presse quotidienne régionale. 3- À la fin de votre stage vous ne devez pas oublier De transmettre votre rapport ou votre mémoire de stage à l’entreprise et, en particulier, à votre responsable de stage. De participer à l’évaluation de la qualité du stage (vous pouvez par exemple transmettre une fiche d’évaluation à votre entreprise et à votre université). De remercier toutes