Soutenance Oral Mémoire

idée sur le déroulement de mon stage au sein de deux entités administratives à savoir :  La DRH : Direction des Ressources Humaines du MEN  La DC : Division de Coopération du MET La clôture de la formation à l’ENA, passe impérativement par la soutenance du rapport de stage, d’où l’importance de ce dernier. La qualité d’un rapport de stage se détermine par la qualité du stage lui-même, des travaux et tâches effectués mais aussi de la bonne collaboration des fonctionnaires et responsables des structures

sdumas-00566861, version 1 - 17 Feb 2011 Le séjour des étudiants brésiliens en France : effets sur les représentations, difficultés communicatives et interculturelles, changements DAHER Cláudia Helena UFR des Sciences du Langage Mémoire de Master 2 Recherche – 30 crédits – Mention Sciences du Langage Spécialité : Français Langue Étrangère Sous la direction de Monsieur CHRISTIAN DEGACHE Année universitaire 2009-2010 dumas-00566861, version 1 - 17 Feb 2011 A mes parents. 2 REMERCIEMENTS

CARVALHO Graçaa, Rapporteur  CLÉMENT Pierre, Co-directeur de la thèse DUCHAMP André, Examinateur SAKLY Mohsen, Rapporteur MENTION : Très Honorable avec Félicitations Orales du Jury. Je tiens à remercier chaleureusement Lassaad Mouelhi et Alaya Alaya, les deux fameux didacticiens, mes compagnons de route. Sihem, ma femme, pour sa patience, Abir, ma fille, pour son encouragement, mon fils, Gaith pour avoir filmé

le mener jusqu’à son terme. Aux rapporteurs — qui ont eu la gentillesse de lire et de discuter ce travail — j’ai l’honneur d’adresser ma reconnaissance et ma gratitude. Aux membres du jury qui ont également accepté de lire, discuter et écouter ma soutenance de ce travail avec attention, qu’ils acceptent l’expression de ma reconnaissance et ma gratitude. À Pierre Bruno qui a été mon enseignant avant d’être un collègue et surtout quelqu’un qui m’honore de son amitié de longue date et continue par son

de Ouagadougou; le représentant de l’UNESCO; le Représentant du Ministre des Enseignements Secondaire, Supérieur et de la Recherche Scientifique. Le Rapporteur général du séminaire, K. ASKA Le Rapporteur général du séminaire a présenté un sommaire oral du Rapport de synthèse (voir page 13). Le Proviseur du Lycée Technique, Industriel et Commercial de Ouagadougou, I. BOUGOUMA • Monsieur le Secrétaire Général représentant le Ministre des Enseignements Secondaire, Supérieur et de la Recherche Scientifique

SELGC, Univ. de Santiago de Compostela, 1996, 2 vol.) ou encore dans les travaux menés par Zila Bernd à l'Université du Rio Grande do Sul (Impresiveis Ainéricas. Questôes de hibridaçào cultural, Porto Alegre, 1995 ; Fronteiras do litertirio. Literatura oral e popular BrasillFrança, Porto Alegre, 1995, Produçâo literaria e identidades culturais, Porto Alegre, 1997). Nous avons surtout réfléchi sur la nature de l'acte comparatiste. Proposons quelques suggestions quant à sa fonction, aux tâches qu'il impose

aucune difficulté à apprendre le Code de la route. J’aime regarder des documentaires. (vitesse, danger). ◗ J’aime les jeux de stratégie. ◆ ● J’aime les sensations fortes ▲ Je raisonne facilement dans l’abstrait. ■ J’ai une excellente mémoire visuelle. ■ J’aime représenter les objets ou les paysages qui m’entourent. Je me suis senti très tôt différent de mes camarades. 13 ▲ J’ai un vocabulaire riche et varié. ❋ ● J’aime travailler avec mes mains, 14 - Je sais écouter

Rennes II. Je remercie M. François Ansermet pour les projets cliniques que nous avons pu mener ensemble : cette thèse en est un témoignage. Je remercie M. François Sauvagnat et M. Philippe Fouchet d’avoir accepté de partager leur érudition lors de la soutenance de cette thèse. 2 Pour German Garcia et Serge Cottet 3 « Ainsi cet homme, comme tout homme qui désire, désire ce qui n’est ni présent, ni disponible, ce qu’il n’a pas, ce qu’il n’est pas, ce qui lui manque ; et c’est bien là, nous l’avons

d’Etat (ADE) qui sont titulaires de l’habilitation à l’exercice de la maîtrise d’oeuvre en son nom propre (HMONP), ainsi qu’aux titulaires du Diplôme d'architecte diplômé par le Gouvernement (DPLG), qui a cessé d’être délivré le 31 décembre 2007. Pour mémoire, en France, l’intervention de l’architecte est obligatoire pour les constructions de plus de 170 mètres carrés. Débouchés Les titulaires du diplôme d’études en architecture conférant le grade de licence (DEEA) ont vocation à être employés par

d’Etat (ADE) qui sont titulaires de l’habilitation à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom propre (HMONP), ainsi qu’aux titulaires du Diplôme d'architecte diplômé par le Gouvernement (DPLG), qui a cessé d’être délivré le 31 décembre 2007. Pour mémoire, en France, l’intervention de l’architecte est obligatoire pour les constructions de plus de 170 mètres carrés. ᵬ Débouchés Les titulaires du diplôme d’études en architecture conférant le grade de licence (DEEA) ont vocation à être employés par des