Soutenance Oral Mémoire

Marketing health and safety management expertise to small enterprises, Safety science, 36, 2, pp 95-110. Geoffard PY, (2005), Théorie économique et prévention des risques professionnels, actes du colloque DARES-ANACT du 2 décembre 2005, Paris. Pour mémoire la création du groupe thématique de recherche (GRT) de l’AGRH ne date que de fin 2003. 2 3 15 La santé Sécurité au travail en PME : une diversité des environnements et des pratiques Emmanuel ABORD DE CHATILLON - Olivier BACHELARD prévention

expérience académique et sa curiosité intellectuelle ont amplement enrichi cette recherche. Je remercie très chaleureusement le Professeur Jean-François Casta pour la richesse de son apport, ses encouragements et ses nombreux conseils lors de ma pré-soutenance. Je souhaite également remercier le Professeur Nihel Chabrak, le Professeur Olivier Charpateau, le Professeur Jean-Luc Moriceau et le Professeur Yvon Pesqueux pour avoir accepté de me faire l’honneur de participer au jury de cette thèse. Je tiens

facteurs. 1. D’abord, la violence à l’école est un phénomène fortement présent. En effet, les manifestations de violence dans les établissements scolaires sont fréquentes en moyenne pour 29 % des élèves et enseignants interrogés, et sont essentiellement orales. 72 Version projet Programme NAJAH Rapport détaillé Dans certains quartiers, les enseignants et le personnel administratif craignent pour leur sécurité et dénoncent l’absence de personnel social spécialisé pour les assister dans l’accompagnement

• Et à toi ma mère, Feue ILLA/KANZIE Hélène, à qui je dois ma santé et ma force. Tu m’as surtout inculqué le sens de l’amour et du travail bien fait comme vecteur de réussite dans la vie. Je vous porterai chaque instant et toujours dans ma mémoire et surtout dans mon cœur. TABLE DES MATIERES ii iii AVANT PROPOS Le « procès » sur la construction d’un modèle du « système de management africain » Le questionnement sur le particularisme du système de management des organisations

exceptions, signalées ici-même, les exposés et les interventions des participants aux débats figurent intégralement dans ce volume : si des lapsus, ici et là, ont été corrigés, nous nous sommes efforcés, en revanche, de conserver au texte un caractère oral. Toutefois, les interventions faites dans une langue autre que le français — plus fréquentes cette année — ont été remplacées par les interprétations qui en furent données sur place. En outre, certaines digressions dont le propos n’était pas en rapport

compétitivité. L’Union Nationale des Spécialistes en Transfert de Technologie (UNATRANTEC) définit ainsi le transfert de technologie : « Le transfert de technologie se limite aux seules ventes ou concessions, dans un but lucratif, d’un ensemble écrit ou oral de connaissances permettant à l’acheteur d’utiliser, dans les mêmes conditions que le vendeur, un ensemble d’outils, de techniques et de procédés pour qu’il puisse fabriquer dans les mêmes conditions que le bailleur, et faire de cette production une

industrielle européenne Deuxième séminaire thèse Chapitre 4 E3 Analyse PFEI et leurs modèles économiques Réunion de pilotage PREDIT Chapitre 5 E4 Publication PREDIT, Démarrage et développement du projet IDBNet Pré soutenance Chapitre 6 E5 Modèles théoriques et impact des TICS Soutenance Chapitre 7 E6 Colloque à Brest sur les TIC 2000 2001 2002 2003 Figure 1 : les étapes de la recherche pendant la période 2000-2004 26 Conclusions de la recherche 2004 Stratégie du projet de recherche

artistiques comme source d’intégration et d’insertion professionnelle. De nombreux sites sont en contact avec les universités locales pour développer des programmes de stage, de formation ou tutorat, ou encore participer en tant que jury à des soutenances de projet ou des concours. C’est le cas en Suède, au Royaume-Uni (Newcastle), Italie (Milan), Japon (Osaka), Maroc, et en Inde. Red Storm Entertainment (Cary, NC) a travaillé avec IGDA (International Game Developers Association), East Coast Gaming

difficultés et de découragement qui pouvaient se présenter. Je remercie sincèrement le Professeur Jacques Comaille de l'Ecole Normale Supérieure à Paris, rapporteur, célébrité parisienne (et bruxelloise), qui s'est déplacé à Neuchâtel spécialement pour la soutenance de ma thèse, et qui m'a accablée par l'attention portée à mon texte, faisant preuve d'une connaissance détaillée des idées y exprimées, s'appuyant sur le manuscrit aux feuilles détachées une à une pour faciliter la lecture. Je tiens à remercier

Q U E S C O M P A R É E S S U R L’ É D U C A T I O N D A N S L E M O N D E Évaluations précoces de la lecture Depuis 2007, des évaluations précoces en lecture ont été menées dans quelque 40 pays et 52 langues. L’évaluation est un diagnostic oral individuel des compétences de base des élèves en lecture (par exemple l’identification de lettres, la lecture de mots familiers, la lecture et la compréhension d’un texte suivi). Cette évaluation est conçue pour jauger les compétences en lecture