Soutenance Oral Mémoire

perception et selon son domaine d’activité, de se prononcer sur ses principales préoccupations sur la problématique de TDB, les difficultés opérationnelles qu’elle rencontrent ainsi que ses attentes en terme de TDB de la gestion sociale. La structure du mémoire et la démarche générale de la recherche sont illustrés par le schéma suivant : I-6 Démarche générale Thème & Problématique Revue Littérature & Cadre de référence Diagnostic de l’existant Analyse (Existant,Besoins) Conception, Elaboration

UNIVERSITE Mouloud MAMMERI DE TIZI-OUZOU FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES, COMMERCIALES ET DES SCIENCES DE GESTION DEPARTEMENT DES SCIENCES ECONOMIQUES Mémoire En vue de l'obtention du diplôme De Magister en Sciences Economiques Option: Management des Entreprises Thème L’intégration de la démarche marketing au sein de l’entreprise algérienne : Cas du secteur Agroalimentaire Présenté par : LHADJ MOHAND Moussa Jury composé de: Présidente : Mme KAID TLILANE Nouara, Professeur, Université de Bejaïa

SUPÉRIEURE UNIVERSITÉ DU QUÉBEC MÉMOIRE PRÉSENTÉ À L’ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE COMME EXIGENCE PARTIELLE À L’OBTENTION DE LA MAÎTRISE GÉNIE DE LA CONSTRUCTION – GESTION DE PROJET PAR Johanne GUAY LA PRISE EN COMPTE DE LA QUALITÉ DANS L’INDUSTRIE DE LA CONSTRUCTION ÉVALUATION DE LA QUALITÉ – VALIDATION DE L’OUTIL AEDET MONTRÉAL, LE 12 JANVIER, 2010 © Guay, 2010 CE MÉMOIRE A ÉTÉ ÉVALUÉ PAR UN JURY COMPOSÉ DE : M. Paul V. Gervais, directeur de mémoire Génie de la construction à l’École

D'AIX-MARSEILLE ******************** TITRE: EXECUTION DE LA SENTENCE ARBITRALE ET LES VOIES DE RECOURS CONTRE LA SENTENCE RENDUE MEMOIRE: Pour le D.E.S.S. transports maritimes et aériens Option droit maritime & droit des transports Présenté par Mme Bronwyn MCARDLE FROISSARD DIRECTEUR DE RECHERCHES: M. C. SCAPEL Année de soutenance: 1999 Remerciements: Je souhaite remercier M. Christian Scapel de m'avoir accueilli dans son D.E.S.S. Cette année universitaire

demandes d’arrêts de reprise des travaux etc….destinées au BAM et dresse les attachements conformément aux textes en vigueur. Les attachements sont communiqués au BAM sous –couvert de la voie hiérarchique. Les travaux sont exécutés sur la base d’un mémoire d’exécution signé par l’entrepreneur 5 - Etablissement des attachements et décomptes : Qui : l’AGR en collaboration avec le service de maintenance ; Quand : mensuellement ; Comment : Les attachements sont dressés par le chef de

jeux de rôles dans la relation interpersonnelle (la possibilité de les filmer facilitera leur et la relation de groupe analyse ultérieure). réalisera notamment des (décodage de la communication L’étudiant non verbale dans la prévention présentations orales *sur un thème technique des conflits) • Les techniques d’influence *sur les entreprises d’accueil en stage… positives (transmission des *sur tout autre thème se rapprochant du savoirs, savoir-être, savoir-faire) référentiel BTS AVA ; et de questionnement

pour les personnes à mobilité réduite. La structure est en partenariat avec de nombreuses écoles, mais aussi avec le centre hospitalier de moyen et long séjour. Concernant ce dernier, l’idée est de travailler avec les personnes sou rant de perte de mémoire et de leur proposer, à travers des livres, de raconter des brides de souvenirs, et ce sous la tutelle d’un auteur indépendant qui au nal proposera une pièce de théâtre regroupant tous les souvenirs évoqués. Mme Corne a pour idée, en vue d’utiliser

accroche-cœurs, accroitre, il accroit, j'accroitrai, etc., addenda (un), des addendas, adhèrerai (j'), etc., adultèrerai (j'), etc., aèrerai (j'), etc., affèterie, affrèterai (j'), etc., affut, affutage, affuter, agglomèrerai (j'), etc., aide-mémoire (un), des aide-mémoires, aigüe (adjectif féminin) ainé, ainesse, alèserai (j'), etc., aliènerai (j'), etc., allècherai (j'), etc., allègement, allègerai (j'), etc., allègrement, allégro (un), des allégros, allèguerai (j'), etc., allume-cigare (un), des allume-cigares

sculpture ou une maquette tactile d’architecture. Outre le fait de conduire à une appréhension globalisante des œuvres (« du parcellaire au global »), cet apprentissage participe au dépassement du « toucher reconnaissance », pour aller vers un « toucher mémoire », et permettre ainsi l’analyse, le jugement, et atteindre l’émotion esthétique. Pour élaborer une offre de médiation adaptée, une attention particulière est à porter au langage. Dans le cas de public déficient visuel de naissance, certains prérequis

systèmes antagonistes que constituaient d1une part le droit traditionnel et d'autre pa~t le droit moderne (1). Le droit traditionnel était le système juridique ancestral des populations du SENEGAL et d'AFRIQUE en général. Matérialisé dans des coutumes orales fondées elles-mêmes sur les mythes, les religions, il maintenait l'ordre social en assurant la primauté du groupe sur l'individu et en privilégiant les intérêts collectifs par rapport aux intérêts privés et individuels (2). (1) voy; ALLIOT, les Institutions