Sport Et Mixité

analyserez la persistance de ces différences entre la scolarité des filles de celles des garçons. Contrairement à ce que l’on peut penser, les mesures garantissant une mixité scolaire sont récentes. La circulaire mettant en place les premiers établissements scolaires mixtes date de 1957, tandis que la mise en place progressive de la mixité dans le secondaire date de 1959. Ces mesures font partie intégrante d’une lente évolution des droits des femmes, accélérés depuis la séparation de l’Eglise et de l’Etat

sportives, du mythique Tour de France à la coupe de monde de football, attirent les foules et donnent lieu à des réjouissances que l’on peut comparer à celle de la fête. En quoi une compétition sportive relève-t-elle du festif ? Nous verrons que le sport peut s’apparenter à la fête par sa dimension hédo- niste, sa capacité à transgresser les clivages ordinaires, enfin par sa significa- tion symbolique et politique. I. Les manifestations sportives partagent avec la fête une même recherche du plaisir

l’amélioration du fonctionnement de la structure. 2ème objectif : l'égalité des chances et la mixité des publiques L’objectif est de permettre à tous et à toutes l’accès au sport et notamment à favoriser l'accès aux sports pour les jeunes issu(e)s des quartiers sensibles et de zones rurales déficitaires avec un soin particulier sur le public féminin. Dans un futur proche (la rentrée de septembre) la création d'une section sport adapté permettra d’accueillir des personnes handicapées avec la participation des

(il y a des petits livres philosophiques pour les enfants), fait remarquer qu’une opposition reste nécessaire pour la vitalité même de toute culture. Autre piste de discussion : Peut-on espérer, voire même souhaiter que « le rapprochement et la mixité des cultures donnent lieu à une culture unique et uniforme ? ». Bille en tête, Annie pointe un problème essentiel, cause de nombreux conflits entre les cultures, la diversité des langues. Le mythe de Babel nous rappelle que cette diversité est

en particulier) F2: Objectifs et description du projet Neptune • objectifs généraux de ce projet? ➢ quelle intégration? ➢ quelle offre d'habitat? ➢ quelle mixité? • une ambition urbaine et sociale ➢ mixité sociale? générationnelle? comment? ➢ quartier d'habitat doux: comment? • une ambition environnementale ➢ développement durable ✓ économie d'énergie

partenariat avec : Le Palais Eynard ouvre ses portes et présente : LA VIOLENCE DANS LE SPORT Phénomène de société ou exception sportive ? Prise de notes : Yann Bernardini Tout d’abord, la violence n’est pas le seul phénomène du sport, mais elle est avant tout présente dans la vie de tous les jours. 1. POUR UN SPORT SANS VIOLENCE ? Dominique Bodin, Professeur titulaire de la chaire de sociologie du sport à l’Université Européenne de Bretagne Lorsqu’on parle de phénomène de violence, on ne

physique, prise de risques, compétences techniques… Les espaces publics : une alternative à la non mixité (sociale) des équipements ? « La vie sociale implique l’aménagement de voies de circulation et d’espaces publics pour permettre aux uns et aux autres de vaquer à leurs occupations et de rencontrer les partenaires de leur choix. Elle mobilise des stades et des gymnases pour la pratique des sports, des églises ou des temples pour réunir les fidèles, des théâtres, des opéras ou des cinémas pour les

de partage, attentif au monde et aux personnes un homme ouvert, tolérant, respectueux des autres et de la différence - - « Urban Impact » - Le projet Nous souhaitons organiser une journée de la culture urbaine à Nice, mélangeant arts et sports, avec des démonstrations de professionnels, des ateliers gratuits ouverts au public, une scène ouverte et un espace exposition. Date prévisionnelle Octobre 2013 pour des raisons climatiques essentiellement, mais aussi de temps de préparation et de

Conférence D.GometLes pratiques pédagogiquesPartie 1 : Pratiques pédagogiques entre éclectisme et sports (1918-milieu des années 50) 1. Les enseignants d’EP et le régime de Vichy : entre éclectisme et méthode naturelle et sportive (1940-1944)A/ Les enseignants et enseignants pendant la guerreArnaud, « Les rapports du sport et de l’EP en France depuis la fin du 19ème siècle ». In P. Arnaud, JP Clément, M. Herr, EPS en France, 1920- 1980, Clermont-Ferrand: AFRAPS, 1989, p.

LES FEMMES ET LE SPORT La place des femmes dans la société n’a pas toujours été celle que l’on connaît aujourd’hui. Et pourtant, il reste un domaine dans lequel elles n’ont toujours pas percé. Le sport c’est la culture, c’est la mixité, c’est le mélange des générations, des continents et des cultures. Mais on peut constater que la participation des femmes aux Jeux Olympiques a prit une tournure décisive dans les années 90. Dans un premier temps, nous verrons pourquoi il est si difficile