Sport Fête Collective

FICHE : Les JO comme vitrine politique C'est le baron français Pierre de Coubertin qui promeut la restauration des Jeux Olympiques à la fin du XIXe siècle. Censés au départ se fonder sur la générosité, le désintéressement et la «pensée collective des peuples», le contexte de montée des nationalismes dans lequel ils évolue a pour effet de les politiser très rapidement. L'aspect politique des jeux ne fait aucun doute, malgré tout, l'événement mondial n'a-t-il été, au cours du siècle, qu'un

……..page 3 a- Du moi vers l’Autre……………………………………………………page 3 b- Mais aussi de l’Autre vers le moi……………………………………...page 4 II/ Au-delà d’un simple supporterisme…………………………………………………...page 4 1) Un rôle du public déterminé par le sport lui- même…………………………page 4 a- Théorie de « la culture du public 12e homme »………………………page 4 b- Les commentateurs sportifs : appel vigoureux au soutien……………page 5 2) Une réalité renversée…………………………………………………………page 5

modalités de prise en compte des besoins psychologiques et physiologiques des enfants et jeunes ; - précisant les enjeux éducatifs de l’accueil (par exemple : accès aux responsabilités, développement de l’autonomie, apprentissage de la vie collective et respect des différences,…) ; - précisant les activités proposées et de quelle manière elles sont adaptées à l’âge. Quelles activités sont proposées ? Les accueils collectifs de mineurs peuvent proposer des activités variées qui doivent

au sein des établissements scolaires...................................................... 28 4.4.3 Sensibiliser les jeunes sur certains axes liés à l’alimentation ......................................... 27 4.4.4 Créer un service de médecine du sport en région Centre............................................... 28 Bibliographie ............................................................................................................................... 29 Annexes ...........................

ans (18%) sont les plus nombreux. Les plus de 50 ans (17,4%) sont une clientèle qui va en s’accroissant. 60% de la population française part en vacances. Motivations de vacances: détente et repos (57,2%), la découverte (53%), la nature (26,2%), le sport (10,3%). 3 SOMMAIRE Le tourisme de nature L’attractivité touristique Le contexte européen La demande Le tourisme équestre L’environnement Le marché L’offre La demande Le cas particulier des Yvelines L’environnement Le marché L’offre

soient convaincus de leurs responsabilités en la matière et qu'ils soient formés en conséquence ! AU SPORT et DANS LES MOUVEMENTS DE JEUNESSE     Appartenir à un équipe sportive. Accepter de venir à l'entraînement chaque semaine. Se plier à la discipline collective du jeu. Tirer ensemble sur les avirons. Pousser, les 3 lignes faisant bloc, dans la mêlée de rugby. Respecter les règles du sport pratiqué. S'incliner devant les décisions du capitaine d'équipe et de l'arbitre... Tout cela est déjà une

Rôle du délégué du personnel Les missions d’un délégué du personnel ou DP consistent à : 1) Représenter le personnel auprès de l'employeur et lui faire part des réclamations individuelles ou collectives concernant l'application de la réglementation du travail (Code du travail, convention collective et éventuels accords d'entreprise, salaires, durée du travail, hygiène et sécurité). Les délégués du personnel remplissent généralement cette mission lors de réunions mensuelles avec l'employeur

l'Education Populaire et du Sport CV: Centre de Vacance CLSH: Centres de Loisirs Sans Hébergement ACM: Accueils Collectifs de Mineurs CAF: Caisse d'Allocation Familiales CSC: Centre Socio Culturel BAFD: Brevet d'Aptitude à la Fonction de Directeur BAFA: Brevet d'Aptitude à la Fonction d'Animateur DDJS: Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports PMI: Protection Maternelle et Infantile DEJEPS: Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et des Sports CEMEA: Centre d'Entraînement

LES CULTURES SPORTIVES 1 Références : Christian Pociello Editions « PUF » 1995 3 Problématique 2 Mots-clé :cultures sportive Le sport est un objet scientifique polysémique et légitime, en ce qu’il peut être révélé, dans une approche systémique et encyclopédique, à travers un double système de relation : un système de cohérence interne des pratiques, consommations, spectacles, images, représentations et mythes sportifs ; et un système établissant une congruence externe entre les produits

participation…  A la Journée des Communautés Educatives  Au Conseil d’Etablissement  Aux différentes Conférences proposées par l’A.P.E.L.  Aux différentes commissions (Self, Kermesse…)  A la préparation des temps forts et festifs de l’école (fête de la Saint Jean Bosco, Fête du livre, carnaval, kermesse…)  A l’aide à l’encadrement des élèves pour la catéchèse, la culture religieuse, la préparation aux sacrements, les sorties, les manifestations sportives, travaux manuels, … « Placer le jeune au centre de